"revistach"

Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 20, n. 02 (2019): FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INTERCULTURALIDADE Editorial Detalhes   PDF
Luci dos Santos Bernardi, Nadir Castilhos Delizoicov, Jorge Alejando Santos
 
v. 20, n. 03 (2019): JUVENTUDES E ENSINO MÉDIO (AOP) EDITORIAL Detalhes   PDF
Jaqueline Moll, Juarez Dayrell
 
v. 21, n. 2 (2020): Aprendizagens, epistemologias e metodologias EDITORIAL Detalhes   PDF
Arnaldo Nogaro, Adriana Salete Loss
 
v. 21, n. 3 (2020): O Protagonismo da Avaliação nas Políticas Educativas EDITORIAL Resumo   PDF
Organizadores Organizadores
 
v. 21, n. 1 (2020): Educação humanizadora no cenário do século XXI EDITORIAL Detalhes   PDF
Ana Paula Teixeira Porto, Cilene Margarete Pereira
 
v. 22, n. 1 (2021): Cidades Educadoras EDITORIAL Detalhes   PDF
Jaqueline Moll, Luci dos Santos Bernardi, Paulo Louro
 
v. 22, n. 2 (2021): Formação leitora com exploração de tecnologias digitais em tempos de pandemia EDITORIAL Detalhes   PDF
Ana Paula Teixeira Porto, Luana Teixeira Porto, Luciane Figueiredo Pokulat
 
v. 23, n. 1 (2022): Educação e Saúde EDITORIAL Detalhes   PDF
Jordana Wruck Timm, Eliane Cadoná, Roseli Belmonte Machado
 
v. 22, n. 3 (2021): Cibercultura, tecnologias digitais como ferramentas de aprendizagem no ensino superior: experiências no ensino remoto emergencial EDITORIAL Detalhes   PDF
Elisabete Cerutti, Lucia Maria Martins Giraffa
 
v. 19, n. 03 (2018): INOVAÇÃO E TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR Editorial vol. 19 n.03 Detalhes   PDF
Ana Paula Teixeira Porto
 
v. 20, n. 01 (2019): ÉTICA E DIREITOS HUMANOS NA CONTEMPORANEIDADE Editorial vol. 20 n.01 Resumo   PDF
Luci Mary Duso Pacheco
 
v. 18, n. 30 (2017): EPISTEMOLOGIAS E FORMAÇÃO DOCENTE EDUCAÇÃO AMBIENTAL FREIRIANA: PRESSUPOSTOS E MÉTODO Resumo   PDF
Ivo Dickman, Simone Ruppenthal
 
v. 15, n. 24 (2014): Políticas Públicas EDUCAÇÃO DO CAMPO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE Resumo   PDF
Luci Mary Duso Pacheco, Juliane Piovesan
 
v. 21, n. 3 (2020): O Protagonismo da Avaliação nas Políticas Educativas EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS NA INFÂNCIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA Resumo   PDF
Isadora Gobi Pinto, Hildegard Susana Jung, Louise da de Quadros da Silva
 
v. 8, n. 10 (2007) EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS DIGITAIS: A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA ENQUANTO ARTICULADORA DE ESPAÇOS PARA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Resumo   PDF   Sem título ()   PDF
Fernanda Borguezan Candaten, Eva de Lourdes Bueno, Eliane Schlemmer
 
v. 7, n. 9 (2006) EDUCAÇÃO E TRABALHO COMO UM PROCESSO DE EMANCIPAÇÃO HUMANA: PROPOSTA DE ECONOMIA SOLIDÁRIA COM TRABALHADORES(AS) APENADOS(AS) Resumo   PDF   PDF   PDF
Márcia Alves da Silva
 
v. 21, n. 1 (2020): Educação humanizadora no cenário do século XXI EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E RAP: VOZES PERIFÉRICAS NO ESPAÇO ESCOLAR Resumo   PDF
Jonas de Souza Gonsalgo, Cilene Margarete Pereira
 
v. 19, n. 02 (2018): PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE EM CENÁRIOS INCERTOS EDUCAÇÃO HUMANIZADA: O SABER E O FAZER DE CADA UM COMPATILHADO POR TODOS NA ARTE DE EDUCAR Resumo   PDF
Bruno Freitas
 
v. 21, n. 1 (2020): Educação humanizadora no cenário do século XXI EDUCAÇÃO HUMANIZADORA E O PODER DA LITERATURA EM TEMPOS DE PANDEMIA DO COVID-19 Resumo   PDF
Ana Paula Teixeira Porto, Alcione Dall Pilger
 
v. 22, n. 2 (2021): Formação leitora com exploração de tecnologias digitais em tempos de pandemia EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ARTES VISUAIS NA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA E NO ESTADO DE MINAS GERAIS Resumo   PDF
Natália Adriana Couy Pinto, Menderson Correia Bulcão, Ricael Spirandeli Rocha
 
v. 5, n. 5 (2004) EDUCAÇÃO INCLUSIVA: POSSIBILIDADES E LIMITES Resumo   PDF   PDF
Marta Estela Borgmann, Luciane Post
 
v. 6, n. 7 (2005) EDUCAÇÃO INDÍGENA KAINGANG: COMO ENSINAR GEOGRAFIA NA RESERVA DO LIGEIRO – CHARRUA – RS Resumo   PDF   PDF
Tiara Rubia Enge, Luciane Gressana, Carlos Antônio da Silva
 
v. 12, n. 19 (2011): Formação docente em questão EDUCAÇÃO INFANTIL DAS CLASSES POPULARES: LIMITES E POSSIBILIDADES / POPULAR CHILDREN’S EDUCATION CLASS: LIMITS AND POSSIBILITIES Resumo   PDF   PDF
Fernanda dos Santos Paulo, Jaime José Zitkoski
 
v. 18, n. 30 (2017): EPISTEMOLOGIAS E FORMAÇÃO DOCENTE EDUCAÇÃO INTEGRAL E A RELAÇÃO ENTRE ENSINAR E APRENDER FILOSOFIA NA PERSPECTIVA DE HEIDEGGER Resumo   PDF
Marcos Alexandre Alves, Guilherme Alves de Souza, Isis Moraes Zanardi
 
v. 22, n. 1 (2021): Cidades Educadoras EDUCAÇÃO INTEGRAL E EDGAR MORIN: ASSOCIAÇÕES PARA SE PENSAR OS DIFERENTES ESPAÇOS E TEMPOS EDUCATIVOS Resumo   PDF
Diovane de César Resende Ribeiro, Wagner Wey Moreira, Monica Izilda da Silva
 
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