v. 5 n. 5 (2004)

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Publicado: 2012-08-16

Dossiê

  • EDUCAÇÃO: UM TESOURO A DESCOBRIR

    DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v5i5.243
    Adriana Loss Zorzan, Idanir Ecco
    p. 13-30

  • O ERRO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

    DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v5i5.244
    Arnaldo Nogaro, Eliane Granella
    p. 31-56

  • MATEMÁTICA: POR QUE O NÍVEL ELEVADO DE REJEIÇÃO?

    DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v5i5.245
    Franciele Tatto, Ivone José Scapin
    p. 57-70

  • A FORMAÇÃO MATEMÁTICA DOCENTE PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - DESAFIOS E PERSPECTIVAS

    DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v5i5.246
    Liliane Madruga Prestes
    p. 71-90

  • DESFRAGMENTAÇÃO DO CONHECIMENTO PELO ALUNO, FUTURO PEDAGOGO: REFLEXÕES EPISTEMOLÓGICAS E PEDAGÓGICAS SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE

    DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v5i5.247
    Luci Mary Duso Pacheco, Maria Arleth Pereira
    p. 91-116

  • REDE DE INTERCÂMBIO: UNIVERSIDADE E LIDERANÇAS DOS POVOS INDÍGENAS E COMUNIDADE NEGRA

    DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v5i5.242
    Rachel Fragoso, Mara Rúbia Bispo Orth
    p. 117-130

  • EDUCAÇÃO INCLUSIVA: POSSIBILIDADES E LIMITES

    DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v5i5.248
    Marta Estela Borgmann, Luciane Post
    p. 131-156

  • BRINCANDO E COMPREENDENDO O MUNDO

    DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v5i5.249
    Roseléia Schneider
    p. 157-180

  • RESENHA CRÍTICA DO LIVRO HERMENÊUTICA E EDUCAÇÃO DE NADJA HERMANN

    DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v5i5.250
    Sara Dagios Bortoluzzi
    p. 181-188

  • RELAÇÃO DE PERTENÇA ENTRE ÉTICA E EDUCAÇÃO: O SIGNIFICADO CONTEMPORÂNEO DA ÉTICA ARISTOTÉLICA DAS VIRTUDES

    DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v5i5.251
    Denis Silveira
    p. 189-212

  • O QUE É FILOSOFIA? UMA ABORDAGEM COMPARATIVA

    DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v5i5.252
    Ediovani A. Gaboardi
    p. 213-236