|
Edição |
Título |
|
v. 19, n. 02 (2018): PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE EM CENÁRIOS INCERTOS |
FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DO ENSINO BÁSICO EM PORTUGAL E NO BRASIL: EXIGÊNCIAS LEGAIS E EXPECTATIVAS SOBRE O PROFISSIONAL DOCENTE |
Resumo
PDF
ESP
|
Jakeline Alencar Andrade, Inês Nascimento |
|
v. 4, n. 4 (2003) |
FORMAÇÃO INICIAL: COMPETÊNCIAS E METODOLOGIAS PARA UTILIZAÇÃO E INTEGRAÇÃO DAS NTICS NO ENSINO |
Resumo
PDF
PDF
|
Eliane Maria Balcevicz Grotto, Eduardo Adolfo Terrazzan |
|
v. 15, n. 24 (2014): Políticas Públicas |
FORMAÇÃO INTEGRAL: AS CONCEPÇÕES PRESENTES NAS CASAS FAMILIARES RURAIS DO PARANÁ |
Resumo
PDF
|
Luciane Maria Serrer de Mattos, Maria de Lourdes Bernartt |
|
v. 13, n. 20 (2012): Políticas Públicas de Formação de Professores |
FORMAÇÃO PERMANENTE E CARREIRA DOCENTE / CONTINUOUS TRAINING AND TEACHING CAREER |
Resumo
PDF
PDF
|
Francisco Imbernón Muñoz |
|
v. 14, n. 23 (2013): Ação docente e currículo |
FORMAÇÃO PESSOAL E DOCENTE: O ACESSO PELA VIA CORPORAL |
Resumo
PDF
|
RODRIGO JOSÉ MADALÓZ, Graciela René Ormezzano |
|
v. 17, n. 28 (2016): Políticas do Ensino Superior na América Latina |
Formação Acadêmica Guineense No Brasil: Cooperação E Multiculturalismo |
Resumo
Sem título
|
Samuel de Andrade Lima, Hermano Machado Ferreira Lima |
|
v. 17, n. 28 (2016): Políticas do Ensino Superior na América Latina |
Formação Docente E Os Novos Marcos Legais |
Resumo
Sem título
|
Elisabete Andrade, Edite Maria Sudbrack |
|
v. 24, n. 2 (2023): Educação e tecnologias: inteligência artificial generativa e educação |
GAMIFICAÇÃO E APRENDIZAGEM: INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL APLICADA À EDUCAÇÃO |
Resumo
PDF
|
Ana Patrícia Henzel Richter, Elisabete Cerutti |
|
v. 19, n. 01 (2018): POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR E ESCOLAR EM TEMPOS DE CRISE |
Gênero na educação infantil: (des)caminhos de uma política pública não consolidada |
Resumo
PORTUGUÊS
ESPANHOL
|
Daniela Auad, Maria Rita Neves Ramos |
|
v. 7, n. 9 (2006) |
GEOGRAFIA: MOMENTO PARA (RE) PENSAR O ESPAÇO GEOGRÁFICO |
Resumo
PDF
PDF
|
Sônia Giovanini |
|
v. 6, n. 7 (2005) |
GEOTECNOLOGIAS: SUPORTE À INTERPRETAÇÃO E COMPREENSÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO: ESTUDO DE CASO |
Resumo
PDF
PDF
|
Carlos Antônio da Silva |
|
v. 21, n. 3 (2020): O Protagonismo da Avaliação nas Políticas Educativas |
GERENCIAMENTO DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO COMO ORGANIZAÇÃO: UM ENFOQUE NA QUALIDADE |
Resumo
PDF
|
Ricardo Correa de Almeida |
|
v. 14, n. 22 (2013): Políticas Públicas e Gestão da Educação |
GESTÃO ANTROPOLÓGICA DA EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE GLOBALIZAÇÃO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES |
Resumo
PDF
PDF
|
Adelmar Santos de Araújo |
|
v. 23, n. 3 (2022): Questões emergentes da Educação na contemporaneidade |
GESTÃO DO CONHECIMENTO E DA APRENDIZAGEM DISCENTE NA VIRTUALIDADE |
Resumo
PDF
|
Rosane de Fátima Ferrari, Arnaldo Nogaro |
|
v. 22, n. 1 (2021): Cidades Educadoras |
GESTÃO EDUCACIONAL PÚBLICA: PAPEL DOS GESTORES NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO EDUCATIVO |
Resumo
PDF
|
Elke Luanne da Silva Xavier, Edite Maria Sudbrack, Silvia Regina de Oliveira |
|
v. 23, n. 1 (2022): Educação e Saúde |
GOVERNAMENTALIZAR OS CORPOS: MEDICAMENTOS SEM EFICÁCIA CIENTÍFICA E A COVID-19 |
Resumo
PDF
|
RODRIGO DIAZ DE VIVAR Y SOLER, Cíntia Régia Rodrigues, Ana Claudia Lemos |
|
v. 8, n. 11 (2007) |
GRUPO COMO DISPOSITIVO DE TRANSFORMAÇÃO NAS RELAÇÕES SOCIAIS DOS SUJEITOS / GROUP AS A TRANSFORMATIVE TOOL IN SUBJECTIVE SOCIAL RELATIONSHIPS |
Resumo
PDF
PDF
|
Graciélie Campos, Thaís Santi, Rafaela Rigoni |
|
v. 22, n. 2 (2021): Formação leitora com exploração de tecnologias digitais em tempos de pandemia |
GRUPO CONTARTE: NOVOS CAMINHOS PELO TEXTO LITERÁRIO EM TEMPOS DE ISOLAMENTO SOCIAL |
Resumo
PDF
|
Cleide Jussara Müller Pareja |
|
v. 8, n. 11 (2007) |
GRUPOS DE DISCUSSÃO COMO FERRAMENTA DE INTERVENÇÃO NA REDE PÚBLICA DE SAÚDE / DISCUSSION GROUPS AS A TOOL TO INTERVENTION IN PUBLIC HEALTH SERVICES |
Resumo
PDF
PDF
|
Eduardo Cavalheiro Pelliccioli, Denise Zanatta |
|
v. 7, n. 8 (2006) |
HISTÓRIA, “ENSINANTES-APRENDENTES”: FORMAÇÃO VS PRÁTICA |
Resumo
PDF
PDF
|
Adriana F. da Silva, Ironita P. Machado, Sirlei Rossoni |
|
v. 22, n. 3 (2021): Cibercultura, tecnologias digitais como ferramentas de aprendizagem no ensino superior: experiências no ensino remoto emergencial |
IDENTIDADE CONTEMPORÂNEA EM MIDIATIZAÇÃO |
Resumo
PDF
|
Rosane de Paula Moreira |
|
v. 6, n. 7 (2005) |
IDENTIDADE E CULTURA NO SUL DO BRASIL |
Resumo
PDF
PDF
|
Fátima Marlise Marroni Rosa Lopes |
|
v. 20, n. 02 (2019): FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INTERCULTURALIDADE |
IDENTIFICANDO A MATEMÁTICA NO CONTEXTO INDÍGENA: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR |
Resumo
PDF
|
Bruna Larissa Cecco |
|
v. 19, n. 02 (2018): PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE EM CENÁRIOS INCERTOS |
IMPACTOS DAS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNOESC (SC): DILEMAS E PERSPECTIVAS |
Resumo
PDF
ESP
|
Walter Strobel Neto, Maria de Lourdes Pinto de Almeida |
|
v. 4, n. 4 (2003) |
INCLUSÃO DO ALUNO COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR: UM DESAFIO PARA O EDUCADOR |
Resumo
PDF
PDF
|
Roseleia Schneider |
|
276 a 300 de 479 itens |
<< < 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 > >> |