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Edição |
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v. 22, n. 3 (2021): Cibercultura, tecnologias digitais como ferramentas de aprendizagem no ensino superior: experiências no ensino remoto emergencial |
ENSINO DE PROGRAMAÇÃO EM TEMPOS DE ENSINO REMOTO: TESSITURAS E APRENDIZAGENS |
Resumo
PDF
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Lucia Maria Martins Giraffa |
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v. 20, n. 02 (2019): FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INTERCULTURALIDADE |
A DOCÊNCIA NA LICENCIATURA INTERCULTURAL INDÍGENA: SABERES DA LITERATURA DE TRADIÇÃO ORAL |
Resumo
PDF
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Márcia de Souza, Cíntia Márcia da Silva Guisso, Felipe Flores Kupske |
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v. 18, n. 02 (2017): Docência e Direito Educativo |
A PESQUISA EM EDUCAÇÃO NA TRANSIÇÃO DE PARADIGMAS: TENSÕES E CONFLITOS |
Resumo
PDF
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Sidinei Pithan da Silva |
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v. 24, n. 1 (2023): Tecnologias digitais na formação docente e diálogos em perspectivas comparadas |
DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA E ARTESANIA EM TEMPOS DE INOVAÇÃO |
Resumo
PDF
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Joice Nunes Lanzarini, Felipe Gustsack |
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v. 16, n. 27 (2015): EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: PERSPECTIVAS E EMBATES |
INTENCIONALIDADES DO CURRÍCULO: ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL REVELAM ALGUMAS PREMISSAS |
Resumo
PDF
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Graciele Alice Carvalho Adriano, Gicele Maria Cervi |
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v. 13, n. 20 (2012): Políticas Públicas de Formação de Professores |
DEBATES CONTEMPORÂNEOS SOBRE FORMAÇÃO E VALORIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO E O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (2012-2021)/ CONTEMPORARYS DEBATES ON EDUCATIONAL PROFESSIONALS FORMATION AND VALUATION AND THE NATIONAL EDUCATION PLAN (2012 – 2021) |
Resumo
PDF
PDF
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Iria Brzezinski |
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v. 14, n. 23 (2013): Ação docente e currículo |
A FORMAÇÃO COMO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA E AS POLITICAS PÚBLICAS |
Resumo
PDF
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Maria Teresa Cauduro, Francisco Imbernón |
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v. 20, n. 02 (2019): FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INTERCULTURALIDADE |
ATAQUE AO PENSAMENTO CRÍTICO E O NASCIMENTO DE UM NICHO NO MERCADO EDUCATIVO. |
Resumo
PDF
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Verônica Ventorini Ferreira, Berenice Corsetti |
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v. 22, n. 2 (2021): Formação leitora com exploração de tecnologias digitais em tempos de pandemia |
EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ARTES VISUAIS NA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA E NO ESTADO DE MINAS GERAIS |
Resumo
PDF
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Natália Adriana Couy Pinto, Menderson Correia Bulcão, Ricael Spirandeli Rocha |
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v. 20, n. 01 (2019): ÉTICA E DIREITOS HUMANOS NA CONTEMPORANEIDADE |
SEM ELEIÇÃO DIRETA PARA DIRETOR (A) DE ESCOLA NÃO HÁ GESTÃO DEMOCRÁTICA? - UM ESTUDO DOS MUNICÍPIOS DA SERRA CATARINENSE |
Resumo
PDF
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Carlos Eduardo MOREIRA, Jaime José ZITKOSKI |
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v. 15, n. 25 (2015): GESTÃO ESCOLAR E AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA |
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL |
Resumo
PDF
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Edival Sebastião Teixeira, Maria de Lourdes Bernartt, Giovanna Pezarico |
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v. 20, n. 03 (2019): JUVENTUDES E ENSINO MÉDIO (AOP) |
AS CONCEPÇÕES DE ESTADO, POLÍTICAS PÚBLICAS E SOCIEDADE CIVIL E AS INTERFACES NEOLIBERAIS DA LEI Nº 13.415/17: A IDENTIDADE DO ENSINO MÉDIO NO BRASIL EM QUESTÃO |
Resumo
PDF
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Fabiane Lopes de Oliveira, Alice Raquel Maia Negrão |
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v. 23, n. 3 (2022): Questões emergentes da Educação na contemporaneidade |
INCLUSÕES, DEFICIÊNCIAS E O CENÁRIO EDUCACIONAL NA CONTEMPORANEIDADE |
Resumo
PDF
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Roseli Belmonte Machado |
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v. 24, n. 2 (2023): Educação e tecnologias: inteligência artificial generativa e educação |
ATRAVESSANDO FRONTEIRAS INVISÍVEIS: DESVENDANDO A IDENTIDADE SURDA POR MEIO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS |
Resumo
PDF
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Sidcley Cavalcante da Silva, José Luís Simões |
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v. 21, n. 3 (2020): O Protagonismo da Avaliação nas Políticas Educativas |
GERENCIAMENTO DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO COMO ORGANIZAÇÃO: UM ENFOQUE NA QUALIDADE |
Resumo
PDF
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Ricardo Correa de Almeida |
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v. 20, n. 03 (2019): JUVENTUDES E ENSINO MÉDIO (AOP) |
PRIMAVERA SECUNDARISTA E ESCOLA SEM PARTIDO: PROJETOS IDEOLÓGICOS DE EDUCAÇÃO E SOCIEDADE |
Resumo
PDF
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Melody Rodrigues Fialho dos Santos, Ivo Dickmann |
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v. 24, n. 1 (2023): Tecnologias digitais na formação docente e diálogos em perspectivas comparadas |
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO CRONOTOPO DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL: PERCEPÇÕES DE TUTORES DE UM INSTITUTO FEDERAL |
Resumo
PDF
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Bertha Carolina Neves Valente, Nádson Araújo dos Santos |
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v. 16, n. 26 (2015): POLÍTICAS EDUCACIONAIS: CONCEITOS E PRÁTICAS |
POLÍTICAS E ESTRATÉGIAS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, POR MEIO DA UAB, NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. |
Resumo
PDF
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Daniela da Costa Britto Pereira Lima, Emanoela Celestino Almeida Ramos |
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v. 24, n. 3 (2023): Edição Especial |
PROCESOS DE INSTITUCIONALIZACIÓN DE NIÑOS/AS EN HOGARES CONVIVENCIALES DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES ¿UN PROCESO REVICTIMIZANTE? |
Resumo
PDF (Español (España))
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Sofia Obaya, Jorge Alejandro Santos |
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v. 21, n. 2 (2020): Aprendizagens, epistemologias e metodologias |
O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM Á LUZ DA TEORIA COGNITIVA |
Resumo
PDF
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Flávia Nobre Pereira, Juliane Amorim, Sirley Leite Freitas |
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v. 23, n. 2 (2022): Educação e Tecnologias |
CULTURA MAKER, BNCC E NOVO ENSINO MÉDIO: PRÁTICAS DA ERA DIGITAL NO CAMPO DA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO |
Resumo
PDF
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Marieli Paula Folharim Theisen, Ana Paula Teixeira Porto |
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v. 24, n. 3 (2023): Edição Especial |
CULTURA – VALORES – EDUCACIÓN: UNA TRÍADA EN PERSPECTIVA INTERCULTURAL |
Resumo
PDF (Español (España))
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Maria Luz Mejías Herrera |
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v. 18, n. 02 (2017): Docência e Direito Educativo |
POSSIBILIDADES DIDÁTICAS ATRAVÉS DE SITE INFANTIL PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL |
Resumo
PDF
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Elisabete Cerutti, Ana Paula Teixeira Porto |
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v. 17, n. 28 (2016): Políticas do Ensino Superior na América Latina |
Editoras universitárias na América Latina: a importância do trabalho em associações |
Resumo
Sem título
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Raquel Correia de Oliveira, Rita de Cássia Gonçalves |
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v. 25, n. 1 (2024): Educação, Humanização e Inclusão |
INOVAÇÃO SOCIAL E APRENDIZAGEM: ASPECTOS BIBLIOMÉTRICOS E TEÓRICOS |
Resumo
PDF
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Leonardo Ferreira Batista, Diogo Henrique Helal |
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