FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Edival Sebastião Teixeira, Maria de Lourdes Bernartt, Giovanna Pezarico

Resumo


Opresente artigo é um dos resultados dos trabalhos desenvolvidos no Grupo deTrabalho Formação de Professores e Práticas em Educação Ambiental cujo objetivogeral é reunir pesquisadores, bem como demais interessados, para promover oestudo e a discussão sobre a temática da formação de educadores para a educaçãoambiental, bem como de práticas pedagógicas nesse contexto desenvolvidas nosdiversos níveis de ensino. Esse grupo reuniu-se entre 24 e 26 de setembro de2014, como parte da programação do VIII Simpósio Nacional de Educação e do IIColóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores,eventos ocorridos e promovidos simultaneamente pelo Programa de Pós-Graduaçãoem Educação da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões(URI), em Frederico Westphalen, Rio Grande do Sul. O artigo apresenta um brevehistórico da educação ambiental desde seu surgimento até sua inserção noBrasil, faz uma discussão sobre as políticas públicas de educação ambiental eformação de professores no país, bem como uma apreciação de práticaspedagógicas de educação ambiental a partir de investigações desenvolvidas pordiversos autores.

Palavras-chave


Formação de Professores. Práticas Pedagógicas. Educação Ambiental.

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Direitos autorais




(c) Rev. Ciênc. Hum. Educ., Frederico Westphalen - ISSN 1981-9250.

Qualis/CAPES: B4 - Educação e B3 - Ensino

Prefixo DOI: 10.31512

E-mail: rhumanas@uri.edu.br

 

 * Contagem iniciou em 28/04/2019.

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