| Edição | Título | |
| v. 13, n. 20 (2012): Políticas Públicas de Formação de Professores | DEBATES CONTEMPORÂNEOS SOBRE FORMAÇÃO E VALORIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO E O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (2012-2021)/ CONTEMPORARYS DEBATES ON EDUCATIONAL PROFESSIONALS FORMATION AND VALUATION AND THE NATIONAL EDUCATION PLAN (2012 – 2021) | Resumo PDF PDF |
| Iria Brzezinski | ||
| v. 14, n. 23 (2013): Ação docente e currículo | A FORMAÇÃO COMO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA E AS POLITICAS PÚBLICAS | Resumo PDF |
| Maria Teresa Cauduro, Francisco Imbernón | ||
| v. 20, n. 02 (2019): FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INTERCULTURALIDADE | ATAQUE AO PENSAMENTO CRÍTICO E O NASCIMENTO DE UM NICHO NO MERCADO EDUCATIVO. | Resumo PDF |
| Verônica Ventorini Ferreira, Berenice Corsetti | ||
| v. 22, n. 2 (2021): Formação leitora com exploração de tecnologias digitais em tempos de pandemia | EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ARTES VISUAIS NA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA E NO ESTADO DE MINAS GERAIS | Resumo PDF |
| Natália Adriana Couy Pinto, Menderson Correia Bulcão, Ricael Spirandeli Rocha | ||
| v. 15, n. 25 (2015): GESTÃO ESCOLAR E AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA | FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL | Resumo PDF |
| Edival Sebastião Teixeira, Maria de Lourdes Bernartt, Giovanna Pezarico | ||
| v. 20, n. 03 (2019): JUVENTUDES E ENSINO MÉDIO (AOP) | AS CONCEPÇÕES DE ESTADO, POLÍTICAS PÚBLICAS E SOCIEDADE CIVIL E AS INTERFACES NEOLIBERAIS DA LEI Nº 13.415/17: A IDENTIDADE DO ENSINO MÉDIO NO BRASIL EM QUESTÃO | Resumo PDF |
| Fabiane Lopes de Oliveira, Alice Raquel Maia Negrão | ||
| v. 22, n. 3 (2021): Cibercultura, tecnologias digitais como ferramentas de aprendizagem no ensino superior: experiências no ensino remoto emergencial | O ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE E A NÃO DECLARAÇÃO DO DIREITO À EDUCAÇÃO PREVISTO PELA EMENDA CONSTITUCIONAL 59/2009 | Resumo PDF |
| Vanessa Campos de Lara Jakimiu | ||
| v. 21, n. 1 (2020): Educação humanizadora no cenário do século XXI | A PROBLEMÁTICA DO BULLYING NO CONTEXTO ESCOLAR: PROPOSTA DE APLICATIVO COMO FERRAMENTA DE RESILIÊNCIA | Resumo PDF |
| Carla Moreira Graça Mello, Patrícia Osório Pereira, Denise Celeste Godoy de Andrade Rodrigues | ||
| v. 16, n. 26 (2015): POLÍTICAS EDUCACIONAIS: CONCEITOS E PRÁTICAS | POLÍTICAS E ESTRATÉGIAS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, POR MEIO DA UAB, NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. | Resumo PDF |
| Daniela da Costa Britto Pereira Lima, Emanoela Celestino Almeida Ramos | ||
| v. 21, n. 2 (2020): Aprendizagens, epistemologias e metodologias | O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM Á LUZ DA TEORIA COGNITIVA | Resumo PDF |
| Flávia Nobre Pereira, Juliane Amorim, Sirley Leite Freitas | ||
| v. 18, n. 02 (2017): Docência e Direito Educativo | POSSIBILIDADES DIDÁTICAS ATRAVÉS DE SITE INFANTIL PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL | Resumo PDF |
| Elisabete Cerutti, Ana Paula Teixeira Porto | ||
| v. 20, n. 01 (2019): ÉTICA E DIREITOS HUMANOS NA CONTEMPORANEIDADE | SEM ELEIÇÃO DIRETA PARA DIRETOR (A) DE ESCOLA NÃO HÁ GESTÃO DEMOCRÁTICA? - UM ESTUDO DOS MUNICÍPIOS DA SERRA CATARINENSE | Resumo PDF |
| Carlos Eduardo MOREIRA, Jaime José ZITKOSKI | ||
| v. 17, n. 28 (2016): Políticas do Ensino Superior na América Latina | Editoras universitárias na América Latina: a importância do trabalho em associações | Resumo Sem título |
| Raquel Correia de Oliveira, Rita de Cássia Gonçalves | ||
| v. 21, n. 3 (2020): O Protagonismo da Avaliação nas Políticas Educativas | GERENCIAMENTO DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO COMO ORGANIZAÇÃO: UM ENFOQUE NA QUALIDADE | Resumo PDF |
| Ricardo Correa de Almeida | ||
| v. 20, n. 03 (2019): JUVENTUDES E ENSINO MÉDIO (AOP) | PRIMAVERA SECUNDARISTA E ESCOLA SEM PARTIDO: PROJETOS IDEOLÓGICOS DE EDUCAÇÃO E SOCIEDADE | Resumo PDF |
| Melody Rodrigues Fialho dos Santos, Ivo Dickmann | ||
| v. 15, n. 25 (2015): GESTÃO ESCOLAR E AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA | A GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DO MUNDO DO TRABALHO E DA REFORMA DO ESTADO | Resumo PDF |
| JERONIMO JORGE CAVALCANTE SILVA | ||
| v. 19, n. 03 (2018): INOVAÇÃO E TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR | BULLYING E O CYBERBULLYING NA ESCOLA | Resumo PDF PDF |
| Francisco Nazareno Oliveira | ||
| v. 18, n. 02 (2017): Docência e Direito Educativo | “PALMAS PARA MULHERES MIL” EM COMUNIDADES QUILOMBOLAS E A PARTICIPAÇÃO DO IFPR | Resumo PDF |
| MARCIA BERALDO LAGOS, Maria de Lourdes Bernartt | ||
| v. 15, n. 24 (2014): Políticas Públicas | FORMAÇÃO DE PROFESSORES: CÔNCAVO E CONVEXO | Resumo PDF |
| Maria de José Pinho, Elzimar Pereira Nascimento Ferraz | ||
| v. 14, n. 23 (2013): Ação docente e currículo | A PRÁTICA PEDAGÓGICA REFLEXIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL | Resumo PDF |
| Arnaldo Nogaro, Idanir Ecco, Henriqueta Alves da Silva | ||
| v. 19, n. 02 (2018): PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE EM CENÁRIOS INCERTOS | A DOCUMENTAÇÃO DO SPI E A EDUCAÇÃO ESCOLAR NAS RESERVAS INDÍGENAS | Resumo PDF |
| Carlos Magno Naglis Vieira, Lenir Gomes Ximenes | ||
| v. 16, n. 27 (2015): EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: PERSPECTIVAS E EMBATES | POLÍTICAS DE PERMANÊNCIA: UM ESTUDO NA UTFPR CÂMPUS PATO BRANCO/PR | Resumo PDF |
| Bruna Elen Borcioni Freitag, Marlize Rubin-Oliveira | ||
| v. 15, n. 24 (2014): Políticas Públicas | AVALIAÇÃO COMO PODER REGULADOR: A CONCEPÇÃO DE PROFESSORES DE PEDAGOGIA | Resumo PDF |
| Senhora lucia Almeida, Vera lucia Almeida, Mara Regina De Sordi | ||
| v. 22, n. 2 (2021): Formação leitora com exploração de tecnologias digitais em tempos de pandemia | A CULTURA DIGITAL E A FORMAÇÃO DO LEITOR LITERÁRIO NA BNCC: ELEMENTOS PARA REFLEXÃO | Resumo PDF |
| Analigia Miranda da Silva, Michelle Mittelstedt Devides, Bruna Janine Caballero Bezerra de Melo | ||
| v. 20, n. 03 (2019): JUVENTUDES E ENSINO MÉDIO (AOP) | SENTIDOS E PERCEPÇÕES SOBRE VIOLÊNCIA E ESCOLA ENTRE JOVENS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DA BAIXADA FLUMINENSE | Resumo PDF |
| Tatiane Pacheco de Mattos, Sandra Regina Sales | ||
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(c) Rev. Ciênc. Hum. Educ., Frederico Westphalen - ISSN 1981-9250.
Qualis/CAPES: B4 - Educação e B3 - Ensino
Prefixo DOI: 10.31512
E-mail: rhumanas@uri.edu.br
* Contagem iniciou em 28/04/2019.