| Edição | Título | |
| v. 22, n. 1 (2021): Cidades Educadoras | SÃO GABRIEL CIDADE EDUCADORA: PRIMEIROS PASSOS | Resumo PDF |
| Eduardo Pastorio, Lia Heberlê de Almeida Pastorio, Jaqueline Moll | ||
| v. 21, n. 3 (2020): O Protagonismo da Avaliação nas Políticas Educativas | BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E A DIVERSIDADE: UM ESTUDO NECESSÁRIO | Resumo PDF |
| Caroline Aparecida Santiago Alibosek, Michelle Fernandes Lima | ||
| v. 21, n. 1 (2020): Educação humanizadora no cenário do século XXI | OS PAPÉIS SOCIAIS DA ESCOLA PÚBLICA EM TEMPOS DE PANDEMIA | Resumo PDF |
| Walace Rodrigues | ||
| v. 24, n. 2 (2023): Dossiê IX Seminário Internacional de Educação e Tecnologias | A CHEGADA PRECOCE DAS TELAS NA VIDA DA CRIANÇA E AS IMPLICAÇÕES ADVINDAS DESSA RELAÇÃO: PAPEL PREVENTIVO E INTERVENTIVO DA ESCOLA | Resumo PDF |
| Maria Souza dos Santos, Sandra Canal, Andreia Mendes dos Santos | ||
| v. 24, n. 2 (2023): Dossiê IX Seminário Internacional de Educação e Tecnologias | REINVENTAR LA ENSEÑANZA EN TIEMPOS DE IA | Resumo PDF (Español (España)) |
| Leonardo Simón | ||
| v. 17, n. 29 (2016): Professor Pesquisador: desafios da prática e vida docente. | REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SÃO LOURENÇO DO OESTE - SC | Resumo Arquivo |
| Adriana Maria Avila, Edival Sebastião Teixeira | ||
| v. 22, n. 2 (2021): Formação leitora com exploração de tecnologias digitais em tempos de pandemia | A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA COMO RECURSO PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES: PRÁTICAS LEITORAS PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL | Resumo PDF |
| Neide Figueiredo de Souza, Luana Teixeira Porto | ||
| v. 24, n. 1 (2023): Tecnologias digitais na formação docente e diálogos em perspectivas comparadas | EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE: POLÍTICAS E PROCESSOS | Resumo PDF |
| Jair Antônio Zancan, Silvia Regina Canan | ||
| v. 23, n. 3 (2022): Questões emergentes da Educação na contemporaneidade | LA PAZ EN LA SOCIEDAD Y EN LA ESCUELA | Resumo PDF (Español (España)) |
| Fernando González Alonso, José Luiz Guzón Nestar | ||
| v. 22, n. 3 (2021): Cibercultura, tecnologias digitais como ferramentas de aprendizagem no ensino superior: experiências no ensino remoto emergencial | ENSINO DE PROGRAMAÇÃO EM TEMPOS DE ENSINO REMOTO: TESSITURAS E APRENDIZAGENS | Resumo PDF |
| Lucia Maria Martins Giraffa | ||
| v. 20, n. 02 (2019): FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INTERCULTURALIDADE | A DOCÊNCIA NA LICENCIATURA INTERCULTURAL INDÍGENA: SABERES DA LITERATURA DE TRADIÇÃO ORAL | Resumo PDF |
| Márcia de Souza, Cíntia Márcia da Silva Guisso, Felipe Flores Kupske | ||
| v. 18, n. 02 (2017): Docência e Direito Educativo | A PESQUISA EM EDUCAÇÃO NA TRANSIÇÃO DE PARADIGMAS: TENSÕES E CONFLITOS | Resumo PDF |
| Sidinei Pithan da Silva | ||
| v. 24, n. 2 (2023): Dossiê IX Seminário Internacional de Educação e Tecnologias | ATRAVESSANDO FRONTEIRAS INVISÍVEIS: DESVENDANDO A IDENTIDADE SURDA POR MEIO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS | Resumo PDF |
| Sidcley Cavalcante da Silva, José Luís Simões | ||
| v. 24, n. 1 (2023): Tecnologias digitais na formação docente e diálogos em perspectivas comparadas | DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA E ARTESANIA EM TEMPOS DE INOVAÇÃO | Resumo PDF |
| Joice Nunes Lanzarini, Felipe Gustsack | ||
| v. 16, n. 27 (2015): EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: PERSPECTIVAS E EMBATES | INTENCIONALIDADES DO CURRÍCULO: ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL REVELAM ALGUMAS PREMISSAS | Resumo PDF |
| Graciele Alice Carvalho Adriano, Gicele Maria Cervi | ||
| v. 13, n. 20 (2012): Políticas Públicas de Formação de Professores | DEBATES CONTEMPORÂNEOS SOBRE FORMAÇÃO E VALORIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO E O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (2012-2021)/ CONTEMPORARYS DEBATES ON EDUCATIONAL PROFESSIONALS FORMATION AND VALUATION AND THE NATIONAL EDUCATION PLAN (2012 – 2021) | Resumo PDF PDF |
| Iria Brzezinski | ||
| v. 14, n. 23 (2013): Ação docente e currículo | A FORMAÇÃO COMO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA E AS POLITICAS PÚBLICAS | Resumo PDF |
| Maria Teresa Cauduro, Francisco Imbernón | ||
| v. 20, n. 02 (2019): FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INTERCULTURALIDADE | ATAQUE AO PENSAMENTO CRÍTICO E O NASCIMENTO DE UM NICHO NO MERCADO EDUCATIVO. | Resumo PDF |
| Verônica Ventorini Ferreira, Berenice Corsetti | ||
| v. 22, n. 2 (2021): Formação leitora com exploração de tecnologias digitais em tempos de pandemia | EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ARTES VISUAIS NA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA E NO ESTADO DE MINAS GERAIS | Resumo PDF |
| Natália Adriana Couy Pinto, Menderson Correia Bulcão, Ricael Spirandeli Rocha | ||
| v. 20, n. 01 (2019): ÉTICA E DIREITOS HUMANOS NA CONTEMPORANEIDADE | SEM ELEIÇÃO DIRETA PARA DIRETOR (A) DE ESCOLA NÃO HÁ GESTÃO DEMOCRÁTICA? - UM ESTUDO DOS MUNICÍPIOS DA SERRA CATARINENSE | Resumo PDF |
| Carlos Eduardo MOREIRA, Jaime José ZITKOSKI | ||
| v. 15, n. 25 (2015): GESTÃO ESCOLAR E AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA | FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL | Resumo PDF |
| Edival Sebastião Teixeira, Maria de Lourdes Bernartt, Giovanna Pezarico | ||
| v. 20, n. 03 (2019): JUVENTUDES E ENSINO MÉDIO (AOP) | AS CONCEPÇÕES DE ESTADO, POLÍTICAS PÚBLICAS E SOCIEDADE CIVIL E AS INTERFACES NEOLIBERAIS DA LEI Nº 13.415/17: A IDENTIDADE DO ENSINO MÉDIO NO BRASIL EM QUESTÃO | Resumo PDF |
| Fabiane Lopes de Oliveira, Alice Raquel Maia Negrão | ||
| v. 23, n. 3 (2022): Questões emergentes da Educação na contemporaneidade | INCLUSÕES, DEFICIÊNCIAS E O CENÁRIO EDUCACIONAL NA CONTEMPORANEIDADE | Resumo PDF |
| Roseli Belmonte Machado | ||
| v. 23, n. 3 (2022): Questões emergentes da Educação na contemporaneidade | A EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS BRASILEIRAS NO CONTEXTO PÓS–PANDÊMICO CAUSADO PELO COVID-19 | Resumo PDF |
| Jaqueline Pasuch | ||
| v. 22, n. 3 (2021): Cibercultura, tecnologias digitais como ferramentas de aprendizagem no ensino superior: experiências no ensino remoto emergencial | O ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE E A NÃO DECLARAÇÃO DO DIREITO À EDUCAÇÃO PREVISTO PELA EMENDA CONSTITUCIONAL 59/2009 | Resumo PDF |
| Vanessa Campos de Lara Jakimiu | ||
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Revista de Ciências Humanas - Educação, Frederico Westphalen, RS
ISSN 1981-9250
Qualis/CAPES 2017-2020: A4 - Educação; Ensino; Interdisciplinar
Prefixo DOI: 10.31512
E-mail: rhumanas@uri.edu.br
* Contagem iniciou em 28/04/2019.