| Edição | Título | |
| v. 15, n. 25 (2015): GESTÃO ESCOLAR E AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA | FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL | Resumo PDF |
| Edival Sebastião Teixeira, Maria de Lourdes Bernartt, Giovanna Pezarico | ||
| v. 15, n. 24 (2014): Políticas Públicas | FORMAÇÃO DE PROFESSORES: CÔNCAVO E CONVEXO | Resumo PDF |
| Maria de José Pinho, Elzimar Pereira Nascimento Ferraz | ||
| v. 18, n. 02 (2017): Docência e Direito Educativo | FORMAÇÃO DOCENTE, CONSTRUÇÃO DE SABERES E IDENTIDADES NO PIBID PUC MINAS: A VOZ DE PROFESSORES SUPERVISORES DE LETRAS | Resumo PDF |
| Ev'Angela Barros | ||
| v. 16, n. 26 (2015): POLÍTICAS EDUCACIONAIS: CONCEITOS E PRÁTICAS | FORMAÇÃO DOCENTE CONTEXTUALIZADA A PARTIR DAS PRODUÇÕES TEXTUAIS DE JOVENS E ADULTOS SOBRE A VIOLÊNCIA DE GÊNERO | Resumo PDF |
| Ada Augusta Celestino Bezerra, Ranúsia Pereira Silva, George Emmanuel do Nascimento Araújo | ||
| v. 7, n. 9 (2006) | FORMAÇÃO E INFLUÊNCIAS ATUAIS NA REGIÃO DO MÉDIO ALTO URUGUAI- RIO GRANDE DO SUL | Resumo PDF PDF |
| Sirlei Rossoni, Fernando Panno, Elidiomar dos Santos | ||
| v. 19, n. 02 (2018): PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE EM CENÁRIOS INCERTOS | FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DO ENSINO BÁSICO EM PORTUGAL E NO BRASIL: EXIGÊNCIAS LEGAIS E EXPECTATIVAS SOBRE O PROFISSIONAL DOCENTE | Resumo PDF ESP |
| Jakeline Alencar Andrade, Inês Nascimento | ||
| v. 4, n. 4 (2003) | FORMAÇÃO INICIAL: COMPETÊNCIAS E METODOLOGIAS PARA UTILIZAÇÃO E INTEGRAÇÃO DAS NTICS NO ENSINO | Resumo PDF PDF |
| Eliane Maria Balcevicz Grotto, Eduardo Adolfo Terrazzan | ||
| v. 15, n. 24 (2014): Políticas Públicas | FORMAÇÃO INTEGRAL: AS CONCEPÇÕES PRESENTES NAS CASAS FAMILIARES RURAIS DO PARANÁ | Resumo PDF |
| Luciane Maria Serrer de Mattos, Maria de Lourdes Bernartt | ||
| v. 13, n. 20 (2012): Políticas Públicas de Formação de Professores | FORMAÇÃO PERMANENTE E CARREIRA DOCENTE / CONTINUOUS TRAINING AND TEACHING CAREER | Resumo PDF PDF |
| Francisco Imbernón Muñoz | ||
| v. 14, n. 23 (2013): Ação docente e currículo | FORMAÇÃO PESSOAL E DOCENTE: O ACESSO PELA VIA CORPORAL | Resumo PDF |
| RODRIGO JOSÉ MADALÓZ, Graciela René Ormezzano | ||
| v. 17, n. 28 (2016): Políticas do Ensino Superior na América Latina | Formação Acadêmica Guineense No Brasil: Cooperação E Multiculturalismo | Resumo Sem título |
| Samuel de Andrade Lima, Hermano Machado Ferreira Lima | ||
| v. 17, n. 28 (2016): Políticas do Ensino Superior na América Latina | Formação Docente E Os Novos Marcos Legais | Resumo Sem título |
| Elisabete Andrade, Edite Maria Sudbrack | ||
| v. 24, n. 2 (2023): Educação e tecnologias: inteligência artificial generativa e educação | GAMIFICAÇÃO E APRENDIZAGEM: INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL APLICADA À EDUCAÇÃO | Resumo PDF |
| Ana Patrícia Henzel Richter, Elisabete Cerutti | ||
| v. 19, n. 01 (2018): POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR E ESCOLAR EM TEMPOS DE CRISE | Gênero na educação infantil: (des)caminhos de uma política pública não consolidada | Resumo PORTUGUÊS ESPANHOL |
| Daniela Auad, Maria Rita Neves Ramos | ||
| v. 7, n. 9 (2006) | GEOGRAFIA: MOMENTO PARA (RE) PENSAR O ESPAÇO GEOGRÁFICO | Resumo PDF PDF |
| Sônia Giovanini | ||
| v. 6, n. 7 (2005) | GEOTECNOLOGIAS: SUPORTE À INTERPRETAÇÃO E COMPREENSÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO: ESTUDO DE CASO | Resumo PDF PDF |
| Carlos Antônio da Silva | ||
| v. 21, n. 3 (2020): O Protagonismo da Avaliação nas Políticas Educativas | GERENCIAMENTO DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO COMO ORGANIZAÇÃO: UM ENFOQUE NA QUALIDADE | Resumo PDF |
| Ricardo Correa de Almeida | ||
| v. 14, n. 22 (2013): Políticas Públicas e Gestão da Educação | GESTÃO ANTROPOLÓGICA DA EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE GLOBALIZAÇÃO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES | Resumo PDF PDF |
| Adelmar Santos de Araújo | ||
| v. 23, n. 3 (2022): Questões emergentes da Educação na contemporaneidade | GESTÃO DO CONHECIMENTO E DA APRENDIZAGEM DISCENTE NA VIRTUALIDADE | Resumo PDF |
| Rosane de Fátima Ferrari, Arnaldo Nogaro | ||
| v. 22, n. 1 (2021): Cidades Educadoras | GESTÃO EDUCACIONAL PÚBLICA: PAPEL DOS GESTORES NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO EDUCATIVO | Resumo PDF |
| Elke Luanne da Silva Xavier, Edite Maria Sudbrack, Silvia Regina de Oliveira | ||
| v. 23, n. 1 (2022): Educação e Saúde | GOVERNAMENTALIZAR OS CORPOS: MEDICAMENTOS SEM EFICÁCIA CIENTÍFICA E A COVID-19 | Resumo PDF |
| RODRIGO DIAZ DE VIVAR Y SOLER, Cíntia Régia Rodrigues, Ana Claudia Lemos | ||
| v. 8, n. 11 (2007) | GRUPO COMO DISPOSITIVO DE TRANSFORMAÇÃO NAS RELAÇÕES SOCIAIS DOS SUJEITOS / GROUP AS A TRANSFORMATIVE TOOL IN SUBJECTIVE SOCIAL RELATIONSHIPS | Resumo PDF PDF |
| Graciélie Campos, Thaís Santi, Rafaela Rigoni | ||
| v. 22, n. 2 (2021): Formação leitora com exploração de tecnologias digitais em tempos de pandemia | GRUPO CONTARTE: NOVOS CAMINHOS PELO TEXTO LITERÁRIO EM TEMPOS DE ISOLAMENTO SOCIAL | Resumo PDF |
| Cleide Jussara Müller Pareja | ||
| v. 8, n. 11 (2007) | GRUPOS DE DISCUSSÃO COMO FERRAMENTA DE INTERVENÇÃO NA REDE PÚBLICA DE SAÚDE / DISCUSSION GROUPS AS A TOOL TO INTERVENTION IN PUBLIC HEALTH SERVICES | Resumo PDF PDF |
| Eduardo Cavalheiro Pelliccioli, Denise Zanatta | ||
| v. 7, n. 8 (2006) | HISTÓRIA, “ENSINANTES-APRENDENTES”: FORMAÇÃO VS PRÁTICA | Resumo PDF PDF |
| Adriana F. da Silva, Ironita P. Machado, Sirlei Rossoni | ||
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Revista de Ciências Humanas - Educação, Frederico Westphalen, RS
ISSN 1981-9250
Qualis/CAPES 2017-2020: A4 - Educação; Ensino; Interdisciplinar
Prefixo DOI: 10.31512
E-mail: rhumanas@uri.edu.br
* Contagem iniciou em 28/04/2019.