| Edição | Título | |
| v. 17, n. 29 (2016): Professor Pesquisador: desafios da prática e vida docente. | O CONCEITO DE PRÁXIS E A FORMAÇÃO DOCENTE COMO CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO | Resumo Arquivo |
| Dirlei Azambuja Pereira, Sheila de Fátima Mangoli Rocha, Priscila Monteiro Chaves | ||
| v. 17, n. 29 (2016): Professor Pesquisador: desafios da prática e vida docente. | POR UMA EDUCAÇÃO HUMANIZADORA: UM DIÁLOGO ENTRE PAULO FREIRE E ERICH FROMM | Resumo Arquivo |
| Flavio Luiz Pretto, Jaime José Zitkoski | ||
| v. 18, n. 30 (2017): EPISTEMOLOGIAS E FORMAÇÃO DOCENTE | EDUCAÇÃO AMBIENTAL FREIRIANA: PRESSUPOSTOS E MÉTODO | Resumo PDF |
| Ivo Dickman, Simone Ruppenthal | ||
| v. 20, n. 01 (2019): ÉTICA E DIREITOS HUMANOS NA CONTEMPORANEIDADE | SEM ELEIÇÃO DIRETA PARA DIRETOR (A) DE ESCOLA NÃO HÁ GESTÃO DEMOCRÁTICA? - UM ESTUDO DOS MUNICÍPIOS DA SERRA CATARINENSE | Resumo PDF |
| Carlos Eduardo MOREIRA, Jaime José ZITKOSKI | ||
| v. 20, n. 02 (2019): FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INTERCULTURALIDADE | ATAQUE AO PENSAMENTO CRÍTICO E O NASCIMENTO DE UM NICHO NO MERCADO EDUCATIVO. | Resumo PDF |
| Verônica Ventorini Ferreira, Berenice Corsetti | ||
| v. 10, n. 14 (2009) | A PRESENÇA DE FREIRE NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR: CONSTRUÇÃO DE SABERES DIALÓGICOS E FILOSÓFICOS / FREIRE´S PRESENCE IN TEACHER FORMATIION: THE CONSTRUCTION OF DIALOGIC AND PHILOSOPHICAL KNOWLEDGE | Resumo PDF PDF |
| Elisabete Cerutti | ||
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(c) Rev. Ciênc. Hum. Educ., Frederico Westphalen - ISSN 1981-9250.
Qualis/CAPES 2017-2020: A4 - Educação; Ensino; Interdisciplinar
Prefixo DOI: 10.31512
E-mail: rhumanas@uri.edu.br
* Contagem iniciou em 28/04/2019.