| Edição | Título | |
| v. 19, n. 01 (2018): POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR E ESCOLAR EM TEMPOS DE CRISE | Breves considerações sobre a pedagogia, a construção de identidade dos profissionais da educação Infantil e a formação continuada | Resumo PORTUGUÊS ESPANHOL |
| Bruna Barboza Trasel, Celso José Martinazzo | ||
| v. 24, n. 2 (2023): Educação e tecnologias: inteligência artificial generativa e educação | TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO DE MATO GROSSO E AS FORMAÇÕES CONTINUADAS OFERTADAS PARA SEU USO NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE SALA DE AULA | Resumo PDF |
| Luciana Ledo Peres Ruis, Marcos Morandi, Laísa Veroneze Bisol | ||
| v. 22, n. 3 (2021): Cibercultura, tecnologias digitais como ferramentas de aprendizagem no ensino superior: experiências no ensino remoto emergencial | A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES E O CONTEXTO POLÍTICO NACIONAL DA EDUCAÇÃO INFANTIL | Resumo PDF |
| Juliane Claudia Piovesan, Lucí dos Santos Bernardi | ||
| v. 17, n. 28 (2016): Políticas do Ensino Superior na América Latina | A Pedagogia Universitária E Suas Implicações Para Uma Prática Reflexiva | Resumo Sem título |
| Altair Alberto Fávero, Aldiciane Pazinato | ||
| v. 17, n. 28 (2016): Políticas do Ensino Superior na América Latina | Política de Formação Continuada para a Gestão Escolar e o Programa de Fortalecimento dos Conselhos Escolares | Resumo Sem título |
| Maria José Ferreira Ruiz, Angelina Harumi Shimysu Jussiani | ||
| v. 18, n. 30 (2017): EPISTEMOLOGIAS E FORMAÇÃO DOCENTE | ESTUDO BIBLIOGRÁFICO SOBRE OS PROCESSOS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DOS DOCENTES NO ESTADO DO PARANÁ: GOVERNO JAIME LERNER E GOVERNO ROBERTO REQUIÃO. | Resumo PDF |
| Rayane Regina S. Gasparelo, Marisa Schneckenberg | ||
| v. 16, n. 26 (2015): POLÍTICAS EDUCACIONAIS: CONCEITOS E PRÁTICAS | FORMAÇÃO DOCENTE CONTEXTUALIZADA A PARTIR DAS PRODUÇÕES TEXTUAIS DE JOVENS E ADULTOS SOBRE A VIOLÊNCIA DE GÊNERO | Resumo PDF |
| Ada Augusta Celestino Bezerra, Ranúsia Pereira Silva, George Emmanuel do Nascimento Araújo | ||
| v. 15, n. 25 (2015): GESTÃO ESCOLAR E AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA | PRÀTICA CRIATIVA E INOVADORA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA | Resumo PDF |
| Maria José de Pinho, Maria José da Silva Morais | ||
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Revista de Ciências Humanas - Educação, Frederico Westphalen, RS
ISSN 1981-9250
Qualis/CAPES 2017-2020: A4 - Educação; Ensino; Interdisciplinar
Prefixo DOI: 10.31512
E-mail: rhumanas@uri.edu.br
* Contagem iniciou em 28/04/2019.