| Edição | Título | |
| v. 8, n. 10 (2007) | O ENSINO DE HISTÓRIA: EVIDÊNCIAS E TENDÊNCIAS ATUAIS | Resumo PDF PDF |
| Idanir Ecco | ||
| v. 21, n. 3 (2020): O Protagonismo da Avaliação nas Políticas Educativas | O ENSINO MÉDIO E OS REFORMADORES EMPRESARIAIS DA EDUCAÇÃO: NA CONTRAMÃO DA PROPOSTA DOS EDUCADORES | Resumo PDF |
| LUZIANE SAID COMETTI LÉLIS | ||
| v. 16, n. 27 (2015): EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: PERSPECTIVAS E EMBATES | O ENSINO SUPERIOR EM FREDERICO WESTPHALEN: UMA TRAJETÓRIA COMUNITÁRIA | Resumo PDF |
| Breno Antônio Sponchiado | ||
| v. 5, n. 5 (2004) | O ERRO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM | Resumo PDF PDF |
| Arnaldo Nogaro, Eliane Granella | ||
| v. 22, n. 3 (2021): Cibercultura, tecnologias digitais como ferramentas de aprendizagem no ensino superior: experiências no ensino remoto emergencial | O ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE E A NÃO DECLARAÇÃO DO DIREITO À EDUCAÇÃO PREVISTO PELA EMENDA CONSTITUCIONAL 59/2009 | Resumo PDF |
| Vanessa Campos de Lara Jakimiu | ||
| v. 8, n. 11 (2007) | O FALIBILISMO COMO SÍNTESE DIALÉTICA ENTRE DOGMATISMO E CETICISMO / FALIBILISM AS A DIALECTICAL SYNTHESIS BETWEEN DOGMATISM AND SKEPTICISM | Resumo PDF PDF |
| Remi Schorn | ||
| v. 20, n. 01 (2019): ÉTICA E DIREITOS HUMANOS NA CONTEMPORANEIDADE | O FENÔMENO BULLYING NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO NO ENSINO MÉDIO | Resumo PDF |
| RODRIGO JOSÉ MADALÓZ | ||
| v. 24, n. 3 (2023): Edição Especial | O GÊNERO DO DISCURSO LITERÁRIO COMO INSTRUMENTO PARA REFLEXÃO DE TEMAS SENSÍVEIS | Resumo PDF |
| Josa Coelho da Silva Irigoite, Amanda Fulginiti Sinhoreli, Maria Laura Pozzobon Spengler | ||
| v. 25, n. 1 (2024): Educação, Humanização e Inclusão | O JOGO DAS RIMAS: ESTIMULANDO A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA DE CRIANÇAS COM DISLEXIA | Resumo PDF |
| Kauany Staudt Gonçalves, Jeize de Fátima Batista, Cleusa Inês Ziesmann | ||
| v. 23, n. 1 (2022): Educação e Saúde | O JOGO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR COMO POSSIBILIDADE DE APRENDIZADO PARA AS VIVÊNCIAS HUMANAS | Resumo PDF |
| Alessandra Zanini da Silva Rodrigues, Claudionei Vicente Cassol | ||
| v. 8, n. 10 (2007) | O JORNAL VIVO - UMA PROPOSTA PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS | Resumo PDF PDF |
| Divina de Fátima dos Santos, Vitória Helena Cunha Espósito, Helena Machado de Paula Albuquerque, Ricardo Roberto Plaza Teixeira | ||
| v. 8, n. 11 (2007) | O OLHAR DO PEDAGOGO SOBRE OS ARRANJOS ESPACIAIS NA EDUCAÇAO DA INFÂNCIA / THE LOOK OF THE PEDAGOGO ON THE SPACE ARRANGEMENTS IN THE EDUCATION OF INFANCY | Resumo PDF PDF |
| Elisabete Cerutti | ||
| v. 8, n. 11 (2007) | O PADRE-HISTORIADOR DE BARRIL: UMA LEITURA HISTORIOGRÁFICA DE MONS. VITOR BATTISTELLA ATRAVÉS DE “PAINÉIS DO PASSADO” / BARRRIL´S HISTORIAN-PRIEST: A HISTORIOGRAPHIC READING OF MSGR. VITTOR BATTISTELA´S “PAINEIS DO PASSADO” | Resumo PDF PDF |
| Franciele Ladevig | ||
| v. 13, n. 20 (2012): Políticas Públicas de Formação de Professores | O PAPEL PEDAGÓGICO DA PROPAGANDA / THE EDUCATIONAL ROLE OF PROPAGANDA | Resumo PDF PDF |
| Merli Leal Silva | ||
| v. 9, n. 12 (2008) | O PARADIGMA INSTRUMENTAL/BUROCRÁTICO COMO DELINEADOR DA EDUCAÇÃO GAÚCHA / THE INSTRUMENTAL/BUREAUCRATIC PARADIGM AS DELINEATOR OF THE GAUCHO EDUCATION | Resumo PDF PDF |
| Claudionei Vicente Cassol | ||
| v. 16, n. 27 (2015): EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: PERSPECTIVAS E EMBATES | O PROCESSO FORMATIVO DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS | Resumo PDF |
| Adriana Claudia Martins Fighera, Eliane Aparecida Galvão dos Santos | ||
| v. 7, n. 9 (2006) | O PROFESSOR DE GEOGRAFIA E O USO DEMULTIMEIOS: ESTUDO DE CASO - ARATIBA - RS | Resumo PDF PDF |
| Vanessa Pagliari, Carlos Antônio da Silva | ||
| v. 16, n. 26 (2015): POLÍTICAS EDUCACIONAIS: CONCEITOS E PRÁTICAS | O professor e o processo de democratização da escola: quem é este sujeito no contexto de desigualdades regionais no Brasil | Resumo PDF |
| Andrea Barbosa Gouveia, Vinicius Silva dos Santos | ||
| v. 8, n. 11 (2007) | O PROFISSIONAL DA PSICOLOGIA NAS ORGANIZAÇÕES: A SIGNIFICAÇÃO DOS VALORES EMPRESARIAIS NO TRABALHO DA PSICOLOGIA / THE PROFESSIONAL PSYCHOLOGIST IN ORGANIZATIONS: THE MEANING OF BUSINESS VALUES IN PSYCHOLOGY WORK | Resumo PDF PDF |
| Irani Iracema de Lima Argimon, Cristine Boaz, Helena de la Rosa Da Rosa, Karen Agostini Daldon, Guilherme Welter Wendt | ||
| v. 1, n. 1 (2000) | O projeto político-pedagógico da escola e a reconstrução das fronteiras da participação | Resumo PDF PDF |
| Arnaldo Nogaro | ||
| v. 24, n. 3 (2023): Edição Especial | O QUE É COMPUTAÇÃO? PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL E ORGANIZAÇÃO DO ENSINO | Resumo PDF |
| Carlos Roberto Beleti Junior, Marta Sueli de Faria Sforni | ||
| v. 5, n. 5 (2004) | O QUE É FILOSOFIA? UMA ABORDAGEM COMPARATIVA | Resumo PDF PDF |
| Ediovani A. Gaboardi | ||
| v. 6, n. 6 (2005) | O QUE SÃO GRUPOS DE AUTO-AJUDA | Resumo PDF PDF PDF |
| Marcelo Vial Roehe | ||
| v. 17, n. 28 (2016): Políticas do Ensino Superior na América Latina | O Reconhecimento Do Valor Social Do Prouni Na Visão Dos Bolsistas Egressantes | Resumo Sem título |
| Sônia Aparecida Siquelli, Neide Pena Cária | ||
| v. 24, n. 3 (2023): Edição Especial | O USO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO COM ÊNFASE À FORMAÇÃO DOCENTE | Resumo PDF |
| Jacinta Lúcia Rizzi Marcom, Ana Paula Teixeira Porto | ||
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Revista de Ciências Humanas - Educação, Frederico Westphalen, RS
ISSN 1981-9250
Qualis/CAPES 2017-2020: A4 - Educação; Ensino; Interdisciplinar
Prefixo DOI: 10.31512
E-mail: rhumanas@uri.edu.br
* Contagem iniciou em 28/04/2019.