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Edição |
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v. 23, n. 1 (2022): Educação e Saúde |
O JOGO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR COMO POSSIBILIDADE DE APRENDIZADO PARA AS VIVÊNCIAS HUMANAS |
Resumo
PDF
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Alessandra Zanini da Silva Rodrigues, Claudionei Vicente Cassol |
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v. 18, n. 02 (2017): Docência e Direito Educativo |
ENTES, RESPONSABILIDADES, DIREITOS E LEGISLAÇÕES RELACIONADAS AOS RECURSOS HÍDRICOS |
Resumo
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Hamanda Gelça Saldanha |
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v. 16, n. 26 (2015): POLÍTICAS EDUCACIONAIS: CONCEITOS E PRÁTICAS |
FORMAÇÃO DOCENTE CONTEXTUALIZADA A PARTIR DAS PRODUÇÕES TEXTUAIS DE JOVENS E ADULTOS SOBRE A VIOLÊNCIA DE GÊNERO |
Resumo
PDF
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Ada Augusta Celestino Bezerra, Ranúsia Pereira Silva, George Emmanuel do Nascimento Araújo |
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v. 23, n. 1 (2022): Educação e Saúde |
EDUCAÇÃO SEXUAL NO LIVRO DE PORTUGUÊS: CIDADANIA PELA TRANSVERSALIDADE |
Resumo
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Eduardo Oliveira Henriques de Araújo |
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v. 20, n. 03 (2019): JUVENTUDES E ENSINO MÉDIO (AOP) |
A AMPLIAÇÃO DA EDUCAÇÃO DE TEMPO INTEGRAL PARA O ENSINO MÉDIO NO CONTEXTO LATINO-AMERICANO |
Resumo
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Éder da Silva Silveira, Marcelly Machado Cruz |
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v. 23, n. 3 (2022): Questões emergentes da Educação na contemporaneidade |
LA TRANSCOMPLEJIDAD DEL PERFIL DOCENTE DE LA FORMACIÓN ACADÉMICA: MAESTRÍAS VIRTUALES |
Resumo
PDF (Español (España))
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Tamara Hernández Manso, Yuniesky Alvarez Mesa |
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v. 12, n. 19 (2011): Formação docente em questão |
EDUCAÇÃO INFANTIL DAS CLASSES POPULARES: LIMITES E POSSIBILIDADES / POPULAR CHILDREN’S EDUCATION CLASS: LIMITS AND POSSIBILITIES |
Resumo
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PDF
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Fernanda dos Santos Paulo, Jaime José Zitkoski |
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v. 18, n. 30 (2017): EPISTEMOLOGIAS E FORMAÇÃO DOCENTE |
TECENDO POSSIBILIDADES DE COMPREENSÃO SOBRE CONCEPÇÕES DE PROFESSOR: REFLEXÃO, PESQUISA E AUTORIA |
Resumo
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Fernanda de Araújo Frambach, Ludmila Thomé de Andrade |
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v. 14, n. 23 (2013): Ação docente e currículo |
FORMAÇÃO PESSOAL E DOCENTE: O ACESSO PELA VIA CORPORAL |
Resumo
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RODRIGO JOSÉ MADALÓZ, Graciela René Ormezzano |
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v. 12, n. 19 (2011): Formação docente em questão |
TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA GRADUAÇÃO: ALGUMAS ESTRATÉGIAS DE ENSINO / INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN COLLEGE: SOME TEACHING STRATEGIES |
Resumo
PDF
PDF
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Adriane Roso, Alex Monaiar |
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v. 20, n. 03 (2019): JUVENTUDES E ENSINO MÉDIO (AOP) |
A CONDIÇÃO JUVENIL DE SURDOS NO ENSINO MÉDIO |
Resumo
PDF
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Thais Alvim Victorino, Mônica Maria Farid Rahme |
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v. 18, n. 30 (2017): EPISTEMOLOGIAS E FORMAÇÃO DOCENTE |
AS CONSTITUIÇÕES IDENTITÁRIAS DOCENTES |
Resumo
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Samira de Moraes Maia Vigano, Maria Hermínia Lage Fernandes Laffin |
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v. 16, n. 26 (2015): POLÍTICAS EDUCACIONAIS: CONCEITOS E PRÁTICAS |
AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA: GESTÃO DA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO |
Resumo
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Neide Pena Cária, Sandra Maria Oliveira |
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v. 11, n. 16 (2010) |
A FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: NECESSIDADE E PERSPECTIVAS / PHILOSOPHY IN BASIC EDUCATION: NEEDs AND PROSPECTS |
Resumo
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Marcio Luis Marangon, Claudir Miguel Zuchi |
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v. 14, n. 22 (2013): Políticas Públicas e Gestão da Educação |
GESTÃO ANTROPOLÓGICA DA EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE GLOBALIZAÇÃO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES |
Resumo
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Adelmar Santos de Araújo |
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v. 9, n. 12 (2008) |
O PARADIGMA INSTRUMENTAL/BUROCRÁTICO COMO DELINEADOR DA EDUCAÇÃO GAÚCHA / THE INSTRUMENTAL/BUREAUCRATIC PARADIGM AS DELINEATOR OF THE GAUCHO EDUCATION |
Resumo
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PDF
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Claudionei Vicente Cassol |
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v. 15, n. 25 (2015): GESTÃO ESCOLAR E AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA |
A gestão escolar refém dos resultados das avaliações externas em larga escala. |
Resumo
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Luiz Carlos Gesqui |
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v. 16, n. 27 (2015): EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: PERSPECTIVAS E EMBATES |
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DO ENSINO DA ESTATÍSTICA |
Resumo
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Alessandra de Abreu Corrêa, João Bernardes da Rocha Filho |
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v. 9, n. 12 (2008) |
RESPONSABILIDADE SOCIAL&EDUCAÇÃO: O PAPEL DA UNIVERSIDADE SOCIAL / RESPONSABILITY&EDUCATION: UNIVERSITY’S ROLE |
Resumo
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Maira Meira Pinto |
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v. 20, n. 02 (2019): FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INTERCULTURALIDADE |
IDENTIFICANDO A MATEMÁTICA NO CONTEXTO INDÍGENA: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR |
Resumo
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Bruna Larissa Cecco |
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v. 14, n. 23 (2013): Ação docente e currículo |
A CONSTRUÇÃO DA AUTORIDADE DOCENTE E DA AUTONOMIA ESTUDANTIL: CURRÍCULOS E PRÁTICAS POSSÍVEIS NA ESCOLA |
Resumo
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Mariana Luzia Corrêa |
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v. 8, n. 11 (2007) |
ESCOLA E EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO SCHOOL / AND EDUCATION FOR TRANSIT |
Resumo
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Idanir Ecco, Alexandra Auziliero Banaszeski |
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v. 8, n. 11 (2007) |
A FORMAÇÃO DO CARÁTER E DA AUTONOMIA NA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO DE KANT / CHARACTER AND AUTONOMY FOMATION IN KANT’S EDUCATION PHYLOSOPHY |
Resumo
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Alcione Roberto Roani |
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v. 18, n. 02 (2017): Docência e Direito Educativo |
PERCEPÇÕES SOBRE TECNOLOGIA NO ESPAÇO ESCOLAR A PARTIR DA SITUAÇÃO DE AUTOCONFRONTAÇÃO CRUZADA COM PROFESSORAS EM FORMAÇÃO PELO PIBID |
Resumo
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LILIAN RODRIGUES, Giovanna Pezarico |
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v. 13, n. 20 (2012): Políticas Públicas de Formação de Professores |
EDUCAR PARA PRESERVAR: REPRESENTAÇÕES DE MEIO AMBIENTE EM DOCENTES DE EDUCAÇÃO BÁSICA /EDUCATING TO PRESERVE: BASIC EDUCATION TEACHERS´ ENVIRONMENTAL REPRESENTATIONS |
Resumo
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Helder Jaime Kus, Elisete Guimarães, Edival Sebastião Teixeira |
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