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Resultado da pesquisa

• PLATAFORMIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO, DA ESCOLA PÚBLICA E SUAS FORMAS DE GESTÃO: ENTRE PROMESSAS E REALIDADES

  Janete Palú, Joélma de Souza Arbigaus, Adriana Aparecida Dragone Silveira

  160-186

  2023-12-01

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2023.24.02.160-186

• A formação estética no compartilhamento de imagens entre os acadêmicos do curso de fotografia

  Elisabete Freitas Teixeira, Luciana Backes

  95 - 119

  2018-06-04

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2018.19.01.95-119

• Gênero na educação infantil: (des)caminhos de uma política pública não consolidada

  Daniela Auad, Maria Rita Neves Ramos

  77 - 94

  2018-05-21

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2018.19.01.77-94

• Professoralidade e desempenho docente: um olhar a partir dos resultados da avaliação institucional

  Daniela Pederiva Pensin, Alexandra Biondo Lopes Pacheco

  120 - 142

  2018-06-04

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2018.19.01.120-142

• Plano de formação no contexto da pedagogia da alternância

  Luciane Maria Serrer de Mattos, Maria de Lourdes Bernartt

  54 - 76

  2018-04-20

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2018.19.01.54-76

• Representações sociais sobre educação ambiental e objetivações em práticas pedagógicas no ensino fundamental

  ADRIANA MARIA AVILA, EDIVAL SEBASTIÃO TEIXEIRA

  24 - 39

  2018-04-12

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2018.19.01.24-39

• CULTURA E IDENTIDADE NO AMBIENTE VIRTUAL A EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA

  EDISON MERCURI

  3-28

  2022-07-18

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2021.22.03.03-28

• O USO DA TECNOLOGIA ASSISTIVA NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ESTUDANTES SURDOS

  Tatiane de Souza Gil, Camila Aguilar Busatta

  119-134

  2023-12-01

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2023.24.02.119-134

• GESTÃO EDUCACIONAL PÚBLICA: PAPEL DOS GESTORES NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO EDUCATIVO

  Elke Luanne da Silva Xavier, Edite Maria Sudbrack, Silvia Regina de Oliveira

  88-100

  2021-07-05

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2021.22.01.88-100

• LAS NIÑAS EN MATRIMONIOS Y UNIONES INFANTILES, TEMPRANAS Y FORZADAS: CAUSAS Y CONSECUENCIAS

  Paola Cristina Broll Rodas, Fernando González Alonso

  338-364

  2024-08-07

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2024.25.02.338-364

• EDUCAÇÃO ENQUANTO SABEDORIA DE VIDA PARA TODOS E TODAS: DIMENSÃO SOCIOPOLÍTICA

  Gabrieli Schaffer, Claudionei Vicente Cassol

  17-35

  2023-12-23

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2023.24.03.17-35

• O QUE É COMPUTAÇÃO? PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL E ORGANIZAÇÃO DO ENSINO

  Carlos Roberto Beleti Junior, Marta Sueli de Faria Sforni

  247-267

  2023-12-23

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2023.24.03.247-267

• Resenha da obra, quando ninguém educa: questionando Paulo Freire

  BRUNA VIEDO KICH, Adriana Claudia Martins

  143 - 148

  2018-04-23

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2018.19.01.143-148

• A FORMAÇÃO POR MEIO DA PESQUISA: REFLEXÕES E PRÁTICAS NA FORMAÇÃO DE GESTORES EDUCACIONAIS

  Ana Cristina Ghisleni, Ana Lúcia Souza de Freitas

  167-178

  2017-10-24

  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v18i02 [31].2526

• ORTEGA Y GASSET: UMA POSSÍVEL CONTRIBUIÇÃO PARA O ENSINO NA ATUALIDADE

  Rômulo José Oliveira, Cláudio Marcondes de Castro Filho

  66-87

  2017-04-11

  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v17i29.2207

• TRAJETÓRIAS ESPORTIVAS, ESCOLARES E DE VIDA UM ESTADO DO CONHECIMENTO

  Guilherme Gritti Pauli, Jaqueline Moll

  33-49

  2022-03-02

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2023.23.01.33-49

• GRUPO CONTARTE: NOVOS CAMINHOS PELO TEXTO LITERÁRIO EM TEMPOS DE ISOLAMENTO SOCIAL

  Cleide Jussara Müller Pareja

  83-95

  2021-07-26

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2021.22.02.83-95

• A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NOS SERVIÇOS SOCIOASSISTENCIAIS

  Ana Lucia Ferreira Silva, Marleide Rodrigues da Silva Perrude, Paula Bortolozo Boaventura

  194-215

  2021-07-26

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2021.22.02.194-215

• EDUCAÇÃO INTEGRAL E A RELAÇÃO ENTRE ENSINAR E APRENDER FILOSOFIA NA PERSPECTIVA DE HEIDEGGER

  Marcos Alexandre Alves, Guilherme Alves de Souza, Isis Moraes Zanardi

  99-116

  2017-08-09

  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v18i30.2601

• CIENCIAS POR Y PARA MUJERES: TIEMPO DE COMPARTIR DESDE AMÉRICA LATINA

  Carla Kruk, Helena Cristina da Silva de Assis, Solana Ximena González, Alicia Migliaro, Paola Scavone Guillermo, Anna Stewart-Ibarra, Eliana Arismendi

  300-315

  2024-08-07

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2024.25.02.300-315

• APRENDIZAGEM DA ADIÇÃO COM JOGOS: PRÁTICAS EDUCATIVAS LÚDICAS PARA CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE

  Silvana Duarte Pereira, Vanessa Lucena Camargo de Almeida Klaus

  151-168

  2024-04-30

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2024.25.01.151-168

• PROCESSOS DIALÓGICOS NA PRODUÇÃO DE NARRATIVAS INTERCULTURAIS E INTERGERACIONAIS NO ENSINO SUPERIOR

  Ana Paula Viana Caetano, Sílvia Dwyer, Cátia Santos

  27-53

  2024-04-30

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2024.25.01.27-53

• A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) E A EDUCAÇÃO BÁSICA: APRENDER A APRENDER COMO CAMINHO PARA APRENDER A PENSAR

  Rogério Rodrigues

  116-131

  2021-07-26

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2021.22.02.116-131

• UMA ANÁLISE SOBRE A SUPERVISÃO E A AVALIAÇÃO DOS ESTÁGIOS CURRICULARES EM UMA LICENCIATURA À DISTÂNCIA

  Layla Júlia Gomes Mattos, Silvana Claudia Santos

  152-175

  2021-07-26

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2021.22.02.152-175

• EDUCAÇÃO INTEGRAL E EDGAR MORIN: ASSOCIAÇÕES PARA SE PENSAR OS DIFERENTES ESPAÇOS E TEMPOS EDUCATIVOS

  Diovane de César Resende Ribeiro, Wagner Wey Moreira, Monica Izilda da Silva

  42-58

  2021-07-05

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2021.22.01.42-58