O PAPEL DA MUSICALIDADE NA EDUCAÇÃO INTEGRAL

ELEMENTOS DESEJÁVEIS NO PROCESSO DO DESENVOLVIMENTO MUSICAL NA FORMAÇÃO HUMANA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.02.106-125

Palavras-chave:

Musicalidade, Educação Integral, Formação estética, Tecnologias digitais

Resumo

O presente artigo tem como proposta inicial apresentar a musicalidade como importante elemento dentro do projeto pedagógico na educação integral, baseada na proposta de Keith Swanwick que, através do método CLASP, apresenta aspectos que devem ser aplicados em sala de aula para que os indivíduos possam desenvolver-se através da música. Para tanto, é necessário contemplar a formação estética, que possui um olhar voltado à humanização e à sensibilidade, pois trabalha aspectos importantes das artes, além de questões profissionais e a subjetividade humana. Nesse sentido, o educador como principal agente da educação integral, necessita de uma formação voltada para essa dimensão. Além disso, o artigo apresenta, ainda, a tecnologia digital como um possível recurso didático para o aprimoramento da percepção musical. Logo, este estudo pretende verificar: quais são os elementos desejáveis no processo de desenvolvimento da musicalidade? Para responder a essa questão, foi realizada uma pesquisa bibliográfica com contribuição de autores como: Maffioletti (2001), Swanwick (2003), Mársico (2003), Pereira (2006), entre outros. Por fim, foi possível verificar a necessidade de ampliar as discussões sobre a temática em questão.

Biografia do Autor

  • Jean Leandro Horas, Universidade de Passo Fundo (UPF)

    Doutorando em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões campus Frederico Westphalen-RS (URI) – Bolsista CAPES PROSUC II; Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Passo Fundo (UPF) – Bolsista CAPES PROSUC II durante este período participou do Grupo de Pesquisa em Cultura Digital na Educação; Especialista em Regência Coral pela Universidade Federal da Bahia (UFBA); Graduado em Música - Licenciatura pela Universidade de Passo Fundo (UPF); Graduado em Ciências Contábeis pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões campus Frederico Westphalen-RS (URI) - Bolsista PROUNI; Instrutor de Música: Técnica Vocal/Canto Coral/Regência Coral no município de Chapecó-SC atuando como Preparador Vocal e Regente dos seguintes Corais: Coro da Orquestra Sinfônica de Chapecó-SC, Coral da URI - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões campus Frederico Westphalen-RS, Coral Canto das Pedras de Ametista do Sul – RS, Coral Eco dos Alpes - Alpestre – RS e Coral Vozes do Sul – Planalto-RS. E-mail: jeanhorasequipe@gmail.com

  • Adriano Canabarro Teixeira, Universidade de Passo Fundo (UPF)

    Adriano Canabarro Teixeira é bolsista de Produtividade em Desenvolvimento Tecnológico e Extensão Inovadora (DT) do CNPq. Atualmente é Secretário de Educação do Município de Passo Fundo/RS, coordenador do grupo de Coordenação da Cidade Educadora de Passo Fundo e membro da Comissão Especial da Informática na Educação da Sociedade Brasileira da Computação. Concluiu o doutorado no Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação na Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS em 2005, período no qual realizou estágio de doutorado na Universidade de Roma Tre - Itália. É pós-doutor em Educação pela UFRGS com apoio do CNPq e, também, Pós-Doutor Sênior CNPq no Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação. É Pesquisador e professor Titular na Universidade de Passo Fundo onde atua no Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado - e no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática - Mestrado e Doutorado. É líder do Grupo de Pesquisa em Cultura Digital na Educação e responsável pelo programa de extensão Programando o Futuro. É o idealizador dos Seminários Internacionais de Cultura Digital e coordenador das sete primeiras edições. É o idealizador do projeto Escola de Hackers desenvolvido em parceria com a Prefeitura Municipal de Passo Fundo. É líder-fundador do Grupo de Educadores Google Passo Fundo, líder-fundador do grupo B-Lab Girls, ligado ao programa Meninas Digitais da Sociedade Brasileira da Computação, membro da Rede de Inovação para a Educação Brasileira do Centro de Inovação para Educação Brasileira (CIEB), da Rede Nacional de Ciência para Educação e da Rede Brasileira de Aprendizagem Criativa. Sócio-fundador da T&F Educational e CEO de Pesquisa e Inovação do B-LAB Learning Space. Já realizou conferências TEDx, na Campus Party Brasil e Gramado Summit.

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Publicado

2025-09-05 — Atualizado em 2026-01-08

Versões

Edição

v. 26 n. 2 (2025): Educação Integral, território e formação ao longo da vida para sociedades democráticas - vol. 2

Seção

Dossiê Educação Integral, território e formação ao longo da vida para sociedades democráticas

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Como Citar

Horas, J. L., & Teixeira, A. C. (2026). O PAPEL DA MUSICALIDADE NA EDUCAÇÃO INTEGRAL: ELEMENTOS DESEJÁVEIS NO PROCESSO DO DESENVOLVIMENTO MUSICAL NA FORMAÇÃO HUMANA. Revista De Ciências Humanas, 26(2), 106-125. https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.02.106-125 (Original work published 2025)