Vol. 26 Núm. 3 (2025): A relação entre o público e o privado na educação básica no contexto de avanço neoliberal: desafios para a democratização da educação latino-americana

Publicado: 2025-12-30

Editorial

• APRESENTAÇÃO A RELAÇÃO ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO CONTEXTO DE AVANÇO NEOLIBERAL: DESAFIOS PARA A DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO LATINO-AMERICANA

  Vera Maria Vidal Peroni, Everton Bandeira Martins, Laura Roberta Rodríguez

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  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.03.01-11

DOSSIÊ: A RELAÇÃO ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO CONTEXTO DE AVANÇO NEOLIBERAL

• LA DEMOCRATIZACIÓN COMO PRINCIPIO DEL ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA: LA EDUCACIÓN COMO PARTE DE ESTE PROCESO EDUCATION AS PART

  Roberto Ivan Aguilar Gomez, Jaqueline Marcela Villafuerte Bittencourt, Vera Maria Vidal Peroni

  12-32

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  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.03.12-32

• EL PROGRAMA NACIONAL “VOUCHERS EDUCATIVOS” Y LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA DEL CONSERVADURISMO LIBERTARIO EN ARGENTINA (2024-2025)

  María Betania Oreja Cerruti, Dra.

  33-54

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  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.03.33-54

• PRIVATIZAÇÃO DO SISTEMA DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR DA POLÍTICA DE ESTADO AO QUASE MERCADO

  Juan Alejandro González López, Ricardo Andrés Gavilanes de Souza

  55-74

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  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.03.55-74

• Estado, Mercado y educación. Apuntes problematizadores del contexto educativo venezolano actual APUNTES PROBLEMATIZADORES DEL CONTEXTO EDUCATIVO VENEZOLANO ACTUAL

  Samuel Hilcías Carvajal Ruiz, Neudis Damelis Serrano Funes

  75-99

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  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.03.75-99

• AÇÃO DOS MOVIMENTOS EMPRESARIAIS NA AMÉRICA LATINA INTERLOCUÇÃO E DISPUTA PELA POLÍTICA EDUCACIONAL NO BRASIL, URUGUAI E MÉXICO

  Everton Bandeira Martins, Alexandre José Rossi, Liane Maria Bernardi

  100-121

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  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.03.100-121

• A EDUCAÇÃO COMO NEGÓCIO A INSERÇÃO DO GRUPO POSITIVO NA PRIVATIZAÇÃO E NO CONTROLE DA EDUCAÇÃO PÚBLICA BRASILEIRA

  Juliana Selau Lumertz

  122-143

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  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.03.122-143

• LA RECONFIGURACIÓN DEL INSTITUTO AYRTON SENNA (IAS) Y LAS IMPLICACIONES EN EL EJERCICIO DE LA GESTIÓN DEMOCRÁTICA DE LA EDUCACIÓN

  Luciani Paz Comerlatto, Márcia Ângela Patrícia

  144-167

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  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.03.144-167

• This research aimed to identify the educational companies included in the National Book and Teaching Material Program (PNLD) from 2022 to 2024 and their acquisition values for the public fund. The federal government's National Book and Teaching Material P UMA ANÁLISE DE 2022 A 2024

  Thaís Godoi de Souza

  168-186

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  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.03.168-186

• RELAÇÕES ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA A PRIVATIZAÇÃO NA FORMULAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS

  Maria Raquel Caetano

  187-210

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  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.03.187-210

• ESTADO, RELAÇÕES ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO NA EDUCAÇÃO PERMANÊNCIAS AUTORITÁRIAS E LIMITES DA DEMOCRATIZAÇÃO

  Daniela de Oliveira Pires

  211-230

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  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.03.211-230

• ENTRE O FISCAL E O PEDAGÓGICO COMO A RENÚNCIA DE RECEITAS E O EMPREENDEDORISMO SUBORDINAM A EDUCAÇÃO INFANTIL AO CAPITAL

  Maria Otilia Kroeff Susin, Monique Robain Montano

  231-246

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  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.03.231-246

Artigos

• FINANCIAMENTO GLOBAL Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA: DESAFIOS E IMPLICACIONES EN EL CONTEXTO BRASILEÑO DESAFIOS E IMPLICAÇÕES NO CONTEXTO BRASILEIRO

  Anderson Gois Marques da Cunha, José Luiz Alves

  247-274

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  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.03.247-274

• DIREITO À EDUCAÇÃO BÁSICA, DUALISMO E FRACASSO ESCOLAR REFLEXÕES A PARTIR DO ORDENAMENTO JURÍDICO BRASILEIRO

  Chanauana de Azevedo Canci, Jaqueline Moll

  275-293

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  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.03.275-293

• EVALUACIÓN EXTERNA PRESENCIAL Y VIRTUALIZADA EN LA AUTORIZACIÓN DE CURSOS DE GRADO EN MODALIDADES PRESENCIAL Y A DISTANCIA

  Tânia Aparecida Soares, Rodrigo Otávio dos Santos

  294-320

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  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.03.294-320

• DESAFIOS NO APRENDIZADO A DISTÂNCIA DE ENSINO SUPERIOR NO BRASIL UMA AVALIAÇÃO A PARTIR DO ESTILO DE APRENDIZAGEM PERCEPCIONAL DOS DISCENTES

  Ronan Reis Marçal, Sérgio Eduardo de Pinho Velho Wanderley

  321-346

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  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.03.321-346

• ENCANTOS Y DESAFÍOS EN EL PRIMER CURSO DE PRIMARIA

  Meneses, Bersch

  347-375

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  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.03.347-375

• NO ES AMOR, ES DESIGUALDAD DE GÉNERO: EDUCACIÓN, PRODUCCIÓN ACADÉMICA Y LA FEMINIZACIÓN DE LOS CUIDADOS PALIATIVOS

  Mônica Strege, Eliane Cadoná

  376-398

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  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.03.376-398

• (RE)CORTES SOBRE COMPORTAMENTOS DE AUTOLESÕES NAS ADOLESCÊNCIAS PREVALÊNCIA E FATORES ASSOCIADOS

  Michelle Luiza de Rosso, Elis Maria Teixeira Palma Priotto

  399-422

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  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.03.399-422