AÇÃO DOS MOVIMENTOS EMPRESARIAIS NA AMÉRICA LATINA

INTERLOCUÇÃO E DISPUTA PELA POLÍTICA EDUCACIONAL NO BRASIL, URUGUAI E MÉXICO

Autores

DOI:

https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.03.100-121

Palavras-chave:

Brasil, México, Movimento empresarial, Privatização, Uruguai

Resumo

Este artigo pretende analisar a relação público privada no contexto dos países latino-americanos: Brasil (Todos pela Educação-TPE), Uruguai (ReachingU) e México (Mexicanos Primero) através da atuação de sujeitos privados individuais e coletivos, buscando entender a forma como eles se organizam e disputam a educação pública. Tendo como referencial teórico metodológico o materialismo histórico dialético, constatamos no movimento do real que os processos de privatização ocorrem via direção, execução e/ou execução e direção. Neste sentido, trata-se de uma pesquisa qualitativa e documental que explora sites, jornais, documentos públicos, dentre outros, buscando evidenciar os sujeitos e as relações que estes movimentos de classe estabelecem com os governantes, em cada país, destacando algumas de suas ideações para consolidar junto à opinião pública o consenso sobre a necessidade de ampliar a ação do mercado na educação pública e sua influência na elaboração de políticas educacionais locais.

Biografia do Autor

Everton Bandeira Martins, Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)

Professor Adjunto da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS). Doutor em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), com período de estudos na Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Licenciado e Bacharel em História pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Integra o Grupo de Pesquisa Relação Público-Privado na Educação (GPRPPE/UFRGS) e a Cátedra UNESCO “Universidad y Educación Superior”. Suas pesquisas concentram-se nas disputas entre o público e o privado na educação básica latino-americana, na formação de professores e no Ensino de História.

Alexandre José Rossi, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Doutor em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Professor adjunto da Faculdade de Educação da UFRGS, no Departamento de Estudos Especializados. Pesquisador do Grupo de Pesquisa Relação Público-Privado na Educação (GPRPPE/UFRGS) e do Grupo de Estudos e Políticas Públicas para o Ensino Médio (GEPPEM).

Liane Maria Bernardi , Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Professora aposentada da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre. Pesquisadora do Grupo de Pesquisa Relação Público-Privado na Educação (GPRPPE/UFRGS). Atua como assessora parlamentar na Assembleia Legislativa do Rio Grande do Sul, com foco em políticas educacionais.

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Publicado

2025-12-30

Como Citar

Martins, E. B., Rossi, A. J., & Bernardi , L. M. (2025). AÇÃO DOS MOVIMENTOS EMPRESARIAIS NA AMÉRICA LATINA: INTERLOCUÇÃO E DISPUTA PELA POLÍTICA EDUCACIONAL NO BRASIL, URUGUAI E MÉXICO. Revista De Ciências Humanas, 26(3), 100–121. https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.03.100-121

Edição

v. 26 n. 3 (2025): A relação entre o público e o privado na educação básica no contexto de avanço neoliberal: desafios para a democratização da educação latino-americana

Seção

DOSSIÊ: A RELAÇÃO ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO CONTEXTO DE AVANÇO NEOLIBERAL

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