Vol. 25 Núm. 3 (2024): Educação Básica e Superior: desafios e compromissos para a vida democrática

Publicado: 2024-12-27

Editorial

• APRESENTAÇÃO EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR: DESAFIOS E COMPROMISSOS PARA A VIDA DEMOCRÁTICA

  Silvia Regina Canan, Claudionei Vicente Cassol

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2024.25.03.01-05

Dossiê

• SABEDORIA DE PENÉLOPE RECONHECER AS CICATRIZES URBANAS NA CIDADE QUE EDUCA E TRANSFORMA

  Márcio Tascheto da Silva

  06-18

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2024.25.03.06-18

• LA INTERNACIONALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN AMÉRICA LATINA DEBATES TEÓRICOS, METODOLÓGICOS, POLÍTICOS Y EDUCACIONALES

  Pablo Daniel García, Jaílson Bonatti

  19-37

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2024.25.03.19-37

• LA EDUCACIÓN INTEGRAL COMO DERECHO: Un paseo histórico desde el Manifesto dos Pioneiros de 1932 hasta la ley 14.640 de 2023

  Jaqueline Moll, Edna Alves Pereira da Silva, Ilda Renata da Silva Agliardi

  38-52

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2024.25.03.38-52

• “BRINCAR É COISA SÉRIA” POTENCIALIZANDO O TERRITÓRIO DA CIDADE

  Juliane Claudia Piovesan, Susana Schwartz Basso

  53-68

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2024.25.03.53-68

• Escritos de Mujeres trazando líneas en educación, derechos humanos y políticas públicas en Varginha/MG

  Cilene Margarete Pereira, Fernanda Mitsue Soares Onuma, Aline Lourenço de Oliveira

  69-80

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  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2024.25.03.69-80

• O ENSINO E A APRENDIZAGEM ENCONTROS E DESENCONTROS

  Hildegard Susana Jung, Rute Henrique da Silva Ferreira

  81-91

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  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2024.25.03.81-91

• FORMAÇÃO POLÍTICA UMA EXPERIÊNCIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NO SUL DE MINAS GERAIS

  Lucas Magalhães Costa, Elisa Zwick

  92-109

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2024.25.03.92-109

• FORMACIÓN DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA: POLÍTICAS Y DIRECCIONES BASADAS EN LOS DIRECTRICES 2002, 2015, 2019 Y 2024 POLÍTICAS E DIRECIONAMENTOS A PARTIR DAS DIRETRIZES DE 2002, 2015, 2019 E 2024

  Ieda Pertuzatti, Dra. Silvia Regina Canan

  110-125

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2024.25.03.110-125

• CIDADES QUE EDUCAM E TRANSFORMAM CIUDADES QUE EDUCAN Y TRANSFORMAN: PRINCIPIOS FUNDACIONALES DE LA GESTIÓN A LA CONSTRUCCIÓN DE TERRITORIOS EDUCATIVOS

  Elisabete Cerutti, Marili Moreira da Silva Vieira

  126-141

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2024.25.03.126-141

Artigos

• EDUCAÇÃO, BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) E ENSINO DE GEOGRAFIA DESAFIOS PARA A ESCOLA DO SÉCULO XXI

  Orlando Albani de Carvalho, Gisele Massola, Jussara Alves Pinheiro Sommer

  142-163

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2024.25.03.142-163

• O TEATRO ÉPICO E SUAS CONEXÕES COM O TEATRO DO OPRIMIDO

  Juliana Campoy Miranda de Souza, Taise Neves Possani, Sidinei Pithan da Silva

  164-180

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2024.25.03.164-180

• TRABALHO NO BRASIL NA PERSPECTIVA DAS TRABALHADORAS DOMÉSTICAS UMA REVISÃO INTEGRATIVA

  Kássia Pereira Lopes, Socorro de Fátima Moraes Nina, Dayse da Silva Albuquerque

  181-197

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2024.25.03.181-197

• TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DA ATIVIDADE EXPERIMENTAL PROBLEMATIZADA (AEP) APROXIMAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS VOLTADAS AO ENSINO DE CIÊNCIAS

  Mirella Branco da Trindade, André Luís Silva da Silva

  198-218

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2024.25.03.198-218

• O PROJETO DE VIDA NO ENSINO MÉDIO O QUE DIZEM AS PESQUISAS?

  Liliane Rodrigues Reis, Éder da Silva Silveira

  219-244

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2024.25.03.219-244

• DESIGUALDADE ENTRE PESQUISADORAS E PESQUISADORES UMA ANÁLISE DA REMUNERAÇÃO POR REGIÃO NO BRASIL

  Marcos Aurélio Brambilla, Maria Ligia Ganacim Granado Rodrigues Elias

  245-266

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2024.25.03.245-266

Resenhas

• REFLEXÕES SOBRE POLÍTICAS EDUCACIONAIS, CIDADANIA E EDUCAÇÃO ESCOLAR

  Altair Alberto Fávero, Caroline Simon Bellenzier, Lucas Polesso Marmentini

  267-274

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2024.25.03.267-274