Vol. 26 No. 2 (2025): Educação Integral, território e formação ao longo da vida para sociedades democráticas - vol. 2

Published: 2025-09-05

Editorial

• APRESENTAÇÃO EDUCAÇÃO INTEGRAL, TERRITÓRIO E FORMAÇÃO AO LONGO DA VIDA PARA SOCIEDADES DEMOCRÁTICAS – VOL II

  Jaqueline Moll, Silvia Maria Leite de Almeida, Telma Guerreiro Barroso

  • PDF (Portuguese)

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.02.01-10

Dossiê Educação Integral, território e formação ao longo da vida para sociedades democráticas

• COMPREHENSIVE EDUCATION AND ADDRESSING SOCIAL, RACIAL, ETHNIC AND GENDER INEQUALITIES

  Nadjane Crisóstomo Prado

  11-34

  • PDF (Portuguese)

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.02.11-34

• EDUCAÇÃO INFANTIL NA ESCOLA DO CAMPO UMA ABORDAGEM A PARTIR DAS ILHAS INTERDISCIPLINARES NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INTEGRAL

  Lia Heberlê de Almeida, Thiago Dutra de Camargo, Milene Ferreira Miletto

  35-49

  • PDF (Portuguese)

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.02.35-49

• EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL PANORAMA EDUCACIONAL DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL NO GRANDE ABC PAULISTA EM 2023

  André Luis Dolencsko, Regina Dinamar do Nascimento Silva, Silene Fontana

  50-65

  • PDF (Portuguese)

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.02.50-65

• POLÍTICA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL NO MUNICÍPIO DE PENDÊNCIAS-RN CONTEXTOS DE TEXTO E DE INFLUÊNCIA

  Brena Stephania da Silva Borges, Cleber Luiz de Sousa Lima, Francisco Canindé da Silva

  66-83

  • PDF (Portuguese)

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.02.66-83

• ENTRE CARTAS E SONHOS EDUCAÇÃO INTEGRAL E OS SENTIDOS DA ESCOLA PARA JOVENS EM CUMPRIMENTO DE MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS

  Juliana Fonseca de Oliveira Neri, Rafael Felix Pelvini

  84-105

  • PDF (Portuguese)

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.02.84-105

• THE ROLE OF MUSICALITY IN INTEGRAL EDUCATION: DESIRABLE ELEMENTS IN THE PROCESS OF MUSICAL DEVELOPMENT IN HUMAN FORMATION. ELEMENTOS DESEJÁVEIS NO PROCESSO DO DESENVOLVIMENTO MUSICAL NA FORMAÇÃO HUMANA

  Jean Leandro Horas, Adriano Canabarro Teixeira

  106-125

  • PDF (Portuguese)

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.02.106-125

• TEACHER PERSPECTIVE: CHALLENGES AND POTENTIAL IN AN INTEGRAL EDUCATION PROGRAM INDUCTOR DESAFIOS E POTÊNCIAS EM UM PROGRAMA INDUTOR DE EDUCAÇÃO INTEGRAL

  Wildiane Sousa Braga, Jorge Luiz Barcellos da Silva

  126-145

  • PDF (Portuguese)

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.02.126-145

• THE MUNICIPAL MANAGEMENT POLICY TO GUARANTEE THE RIGHT TO FULL-TIME EDUCATION IN THE MUNICIPALITY OF ALTAMIRA-PARÁ IN THE PERIOD 2009-2024

  Elaniese do Socorro Lima da Silva, Maria de Fátima Matos de Souza, Eduarda de Assunção Pacheco

  146-171

  • PDF (Portuguese)

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.02.146-171

• GRADUATES' CONCEPTIONS ON THE FUNDAMENTALS OF SPECIAL EDUCATION: PROXIMITIES AND DISTANCES WITH INTEGRAL EDUCATION APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS COM A EDUCAÇÃO INTEGRAL

  Regiane da Silva Barbosa, Fernanda Matrigani Mercado Gutierres de Queiroz, Aline de Novaes Conceição

  172-190

  • PDF (Portuguese)

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.02.172-190

• FORMAÇÃO INTEGRAL E AO LONGO DA VIDA DILEMAS DA AUTONOMIA PARA O USO DE IA GENERATIVA NA EDUCAÇÃO

  Felipe Miranda, Cristiano Maciel

  191-215

  • PDF (Portuguese)

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.02.191-215

• INTEGRAL EDUCATION AND MICROTERRITORIES IN FULL-TIME SCHOOLS

  Jerônimo Sartori, Adalmir Jacobi Schaeffer

  216-233

  • PDF (Portuguese)

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.02.216-233

• EDUCAÇÃO INTEGRAL E ESCOLA PÚBLICA EM TEMPO INTEGRAL NO BRASIL POSSIBILIDADES ANALÍTICAS COM BASE NO MARCO REGULATÓRIO LEGAL

  Karla Oeiras de Almeida, José Bittencourt da Silva

  234-248

  • PDF (Portuguese)

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.02.234-248

Artigos

• CIDADE EDUCADORA, UMA POSSIBILIDADE DE CIDADANIA SUSTENTÁVEL A ARTICULAÇÃO ENTRE AS ESFERAS EMPÍRICA, POLÍTICA E ACADÉMICA

  Maria Teresa Santos, Maria das Dores Inácio Correia

  249-263

  • PDF (Portuguese)

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.02.249-263

• CONCEPTUALIZING THE URUGUAYAN EDUCATION SYSTEM FOR MATHEMATICS TEACHER TRAINING: NOTES ON THE URUGUAYAN SYSTEM ANÁLISIS DEL SISTEMA EDUCATIVO URUGUAYO

  Alexandre da Silva, Ana María Casnati Guberna

  264-288

  • PDF (Spanish)

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.02.264-288

• UMA MIRADA SOBRE A HISTÓRIA DA ÁLGEBRA DA ANTIGUIDADE AO ENSINO CONTEMPORÂNEO

  Aline Mazzonetto, Lucí dos Santos Bernardi

  289-312

  • PDF (Portuguese)

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.02.289-312

• AS VELHICES DAS MULHERES QUE CANTAM SER VELHA, SER MULHER E ARTISTA

  Aline da Silva Pinto, André Luiz dos Santos Silva, Ana Maria Colling, Gustavo Roese Sanfelice

  313-330

  • PDF (Portuguese)

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.02.313-330