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Edição Título
 
v. 22, n. 2 (2021): Formação leitora com exploração de tecnologias digitais em tempos de pandemia A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) E A EDUCAÇÃO BÁSICA: APRENDER A APRENDER COMO CAMINHO PARA APRENDER A PENSAR Resumo  PDF
Rogério Rodrigues
 
v. 22, n. 2 (2021): Formação leitora com exploração de tecnologias digitais em tempos de pandemia PLATAFORMAS INTERATIVAS DIGITAIS PARA PROMOÇÃO DE PRÁTICAS LEITORAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: POTENCIALIDADES PARA FORMAÇÃO LEITORA E LETRAMENTO DIGITAL Resumo  PDF
Hellen Boton Gandin, Carine Mello da Silva, Ana Paula Teixeira Porto
 
v. 24, n. 3 (2023): Edição Especial AUTOAVALIAÇÃO DO(A) EGRESSO(A) DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO (PPGE) – UERN/CAMPUS PAU DOS FERROS: DA FORMAÇÃO RECEBIDA ÀS PERSPECTIVAS DE FUTURO Resumo  PDF
Simone Cabral Marinho dos Santos, Taysa Kelly Silva, Marília Cavalcante de Freitas
 
v. 22, n. 3 (2021): Cibercultura, tecnologias digitais como ferramentas de aprendizagem no ensino superior: experiências no ensino remoto emergencial DESAFIOS E ALTERNATIVAS PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA PEDAGOGIA HUMANIZADORA NA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR Resumo  PDF
Cassiano Assunção, Luana Teixeira Porto
 
v. 24, n. 3 (2023): Edição Especial O GÊNERO DO DISCURSO LITERÁRIO COMO INSTRUMENTO PARA REFLEXÃO DE TEMAS SENSÍVEIS Resumo  PDF
Josa Coelho da Silva Irigoite, Amanda Fulginiti Sinhoreli, Maria Laura Pozzobon Spengler
 
v. 20, n. 01 (2019): ÉTICA E DIREITOS HUMANOS NA CONTEMPORANEIDADE O FENÔMENO BULLYING NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO NO ENSINO MÉDIO Resumo  PDF
RODRIGO JOSÉ MADALÓZ
 
v. 23, n. 2 (2022): Educação e Tecnologias CULTURA MAKER, BNCC E NOVO ENSINO MÉDIO: PRÁTICAS DA ERA DIGITAL NO CAMPO DA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Resumo  PDF
Marieli Paula Folharim Theisen, Ana Paula Teixeira Porto
 
v. 24, n. 3 (2023): Edição Especial QUALIDADE DA EDUCAÇÃO E OS MOLDES DO CREATIVE THINKING: O CASO BRASIL-FINLÂNDIA Resumo  PDF
Anderson Gois Marques da Cunha, José Luiz Alves, Milena Alves dos Santos de Almeida
 
v. 23, n. 2 (2022): Educação e Tecnologias CIBERCULTURA E CRIAÇÃO CONCEITUAL Resumo  PDF
Andrews Dubois Jobim, Lucia Maria Martins Giraffa
 
v. 21, n. 2 (2020): Aprendizagens, epistemologias e metodologias O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM Á LUZ DA TEORIA COGNITIVA Resumo  PDF
Flávia Nobre Pereira, Juliane Amorim, Sirley Leite Freitas
 
v. 22, n. 3 (2021): Cibercultura, tecnologias digitais como ferramentas de aprendizagem no ensino superior: experiências no ensino remoto emergencial ADAPTAÇÃO DA SALA DE AULA INVERTIDA AO ENSINO ONLINE: ESTUDO DE CASO EM UNIVERSIDADE BRASILEIRA Resumo  PDF
Fernanda Gobbi de Boer Garbin, Adriana Justin Cerveira Kampff
 
v. 20, n. 03 (2019): JUVENTUDES E ENSINO MÉDIO (AOP) A AMPLIAÇÃO DA EDUCAÇÃO DE TEMPO INTEGRAL PARA O ENSINO MÉDIO NO CONTEXTO LATINO-AMERICANO Resumo  PDF
Éder da Silva Silveira, Marcelly Machado Cruz
 
v. 23, n. 1 (2022): Educação e Saúde AS AMBIGUIDADES DA PROFISSIONALIZAÇÃO NA REFORMA DO ENSINO MÉDIO: FORMAR CIDADÃOS OU TREINAR MÃO DE OBRA BARATA PARA SERVIR O CAPITAL? Resumo  PDF
Altair Alberto Fávero, Catiane Richetti Trevizan
 
v. 23, n. 1 (2022): Educação e Saúde EDUCAÇÃO SEXUAL NO LIVRO DE PORTUGUÊS: CIDADANIA PELA TRANSVERSALIDADE Resumo  PDF
Eduardo Oliveira Henriques de Araújo
 
v. 20, n. 03 (2019): JUVENTUDES E ENSINO MÉDIO (AOP) A CONDIÇÃO JUVENIL DE SURDOS NO ENSINO MÉDIO Resumo  PDF
Thais Alvim Victorino, Mônica Maria Farid Rahme
 
v. 15, n. 25 (2015): GESTÃO ESCOLAR E AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA AS AVALIAÇÕES EXTERNAS NA PERCEPÇÃO DOS(AS) DIRETORES(AS) DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE RIO GRANDE Resumo  PDF
Fabrício Monte Freitas, Gionara Tauchen
 
v. 15, n. 24 (2014): Políticas Públicas AVALIAÇÃO COMO PODER REGULADOR: A CONCEPÇÃO DE PROFESSORES DE PEDAGOGIA Resumo  PDF
Senhora lucia Almeida, Vera lucia Almeida, Mara Regina De Sordi
 
v. 14, n. 23 (2013): Ação docente e currículo TRABALHO COLABORATIVO E ADAPTAÇÃO CURRICULAR: UMA ESTRATÉGIA DE ENSINO NA APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM DEFICIENCIA INTELECTUAL Resumo  PDF
Aline Nathalia Marques, Márcia Duarte
 
v. 13, n. 20 (2012): Políticas Públicas de Formação de Professores PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL / EDUCATIONAL PRACTICES IN ELEMENTARY SCIENCE TEXTBOOKS Resumo  PDF  PDF
Ana Carolina Lima Fernandes, Roque Ismael da Costa Güllich, Janice Silvana Novakowski Kierepka
 
v. 20, n. 02 (2019): FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INTERCULTURALIDADE IDENTIFICANDO A MATEMÁTICA NO CONTEXTO INDÍGENA: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR Resumo  PDF
Bruna Larissa Cecco
 
v. 20, n. 02 (2019): FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INTERCULTURALIDADE PROJETOS DE VIDA, UM CONCEITO EM CONSTRUÇÃO Resumo  PDF
Michela Augusta de Moraes e Sousa, Maria Zenaide ALVES
 
v. 19, n. 03 (2018): INOVAÇÃO E TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO SUPERIOR VERSUS AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO Resumo  PDF
Neide Pena Cária, Elieser Castro Paiva
 
v. 9, n. 13 (2008) ENSINO DE QUÍMICA: UMA PROPOSTA DIDÁTICA MEDIADA PELAS TICS / CHEMISTRY EDUCATION: A PROPOSAL METODOLÓGICA MEDIATED FOR THE TICS Resumo  PDF  PDF
Marcelo Prado Amaral Rosa, Eliane Maria Balcevicz Grotto
 
v. 9, n. 13 (2008) O VALOR DE EDUCAR / THE VALUE OF EDUCATION Resumo  PDF  PDF
Idanir Ecco
 
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