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Pesquisa


 
Edição Título
 
v. 21, n. 3 (2020): O Protagonismo da Avaliação nas Políticas Educativas AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: TENDÊNCIAS EM ESTUDOS DA ÁREA DA EDUCAÇÃO (2015-2018) Resumo  PDF
Mônica Tessaro, Fernanda dos Santos Paulo
 
v. 24, n. 2 (2023): Educação e tecnologias: inteligência artificial generativa e educação A DESIGUALDADE RACIAL E AS ASSIMETRIAS RELACIONADAS À DIGITALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA PERCEPÇÃO DOCENTE: UMA URGÊNCIA CONTEMPORÂNEA Resumo  PDF
Renata Gomes Garcia, Lucia Maria Martins Giraffa
 
v. 24, n. 1 (2023): Tecnologias digitais na formação docente e diálogos em perspectivas comparadas SALA DE AULA HÍBRIDA MEDIADA TDIC: REVISÃO DE CONCEITOS E PERCEPÇÕES Resumo  PDF
José Matias dos Santos Filho, Anderson Teixeira Rolim
 
v. 21, n. 2 (2020): Aprendizagens, epistemologias e metodologias DESAFIOS DE PROFESSORES DO SEXO MASCULINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM OLHAR SOBRE AS PESQUISAS Resumo  PDF
Glauber César Cruz Custódio, Jairo Antonio da Paixão
 
v. 24, n. 1 (2023): Tecnologias digitais na formação docente e diálogos em perspectivas comparadas MOVIMENTO STEAM E O ENSINO MÉDIO À LUZ DA LITERATURA Resumo  PDF
Waleska Gonçalves de Lima, Cristiano Maciel, Ana Lara Casagrande
 
v. 17, n. 29 (2016): Professor Pesquisador: desafios da prática e vida docente. POR UMA EDUCAÇÃO HUMANIZADORA: UM DIÁLOGO ENTRE PAULO FREIRE E ERICH FROMM Resumo  Arquivo
Flavio Luiz Pretto, Jaime José Zitkoski
 
v. 24, n. 3 (2023): Edição Especial A NOVA FILANTROPIA E A INFLUÊNCIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES Resumo  PDF
Maria Tanise Raphaelli Bosquerolli Antunes, Carine Bueira Loureiro, Josiane Carolina Soares Ramos Procasko
 
v. 21, n. 3 (2020): O Protagonismo da Avaliação nas Políticas Educativas EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS NA INFÂNCIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA Resumo  PDF
Isadora Gobi Pinto, Hildegard Susana Jung, Louise da de Quadros da Silva
 
v. 24, n. 2 (2023): Educação e tecnologias: inteligência artificial generativa e educação REFLEXÕES SOBRE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E OS SENTIDOS DA PRÁTICA EDUCATIVA NA CONTEMPORANEIDADE Resumo  PDF
Márcia Amaral Corrêa Ughini Villarroel
 
v. 23, n. 1 (2022): Educação e Saúde EDUCAÇÃO SOBRE LUTO E MORTE: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE Resumo  PDF
Milena Aragão
 
v. 24, n. 3 (2023): Edição Especial ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE A AGENDA URBANA DAS CIDADES EDUCADORAS Resumo  PDF
Alceli Ribeiro Alves, Neliva Terezinha Tessaro, Ricieri Garbelini
 
v. 22, n. 1 (2021): Cidades Educadoras BANALIDADE DO MAL, PRODUÇÃO E VEICULAÇÃO DE DISCURSOS DE ÓDIO: E A UNIVERSIDADE COM ISSO? Resumo  PDF
Ricardo Rezer
 
v. 20, n. 01 (2019): ÉTICA E DIREITOS HUMANOS NA CONTEMPORANEIDADE ÉTICA E DIREITOS HUMANOS NA EDUCAÇÃO: O QUE OS ESTUDOS DE GÊNERO TÊM A VER COM ISSO? Resumo  PDF
Sabrina Koch, Eliane Cadoná
 
v. 20, n. 01 (2019): ÉTICA E DIREITOS HUMANOS NA CONTEMPORANEIDADE O FENÔMENO BULLYING NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO NO ENSINO MÉDIO Resumo  PDF
RODRIGO JOSÉ MADALÓZ
 
v. 23, n. 3 (2022): Questões emergentes da Educação na contemporaneidade EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS, ARTES E EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA Resumo  PDF
Cilene Margarete Pereira, Luciano Marcos Dias Cavalcanti, Edilaine Gonçalves Ferreira de Toledo
 
v. 22, n. 3 (2021): Cibercultura, tecnologias digitais como ferramentas de aprendizagem no ensino superior: experiências no ensino remoto emergencial A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES E O CONTEXTO POLÍTICO NACIONAL DA EDUCAÇÃO INFANTIL Resumo  PDF
Juliane Claudia Piovesan, Lucí dos Santos Bernardi
 
v. 18, n. 30 (2017): EPISTEMOLOGIAS E FORMAÇÃO DOCENTE EDUCAÇÃO AMBIENTAL FREIRIANA: PRESSUPOSTOS E MÉTODO Resumo  PDF
Ivo Dickman, Simone Ruppenthal
 
v. 23, n. 2 (2022): Educação e Tecnologias REFLEXÕES SOBRE A REGULAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA EM FACE DA SITUAÇÃO DE PANDEMIA DO NOVO CORONAVÍRUS – COVID-19 Resumo  PDF
Tânia Aparecida Soares, Siderly Carmo Dahle Almeida
 
v. 22, n. 3 (2021): Cibercultura, tecnologias digitais como ferramentas de aprendizagem no ensino superior: experiências no ensino remoto emergencial ADAPTAÇÃO DA SALA DE AULA INVERTIDA AO ENSINO ONLINE: ESTUDO DE CASO EM UNIVERSIDADE BRASILEIRA Resumo  PDF
Fernanda Gobbi de Boer Garbin, Adriana Justin Cerveira Kampff
 
v. 15, n. 24 (2014): Políticas Públicas UM PANORAMA HISTÓRICO DA POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL Resumo  PDF
Alexandre Macedo Pereira, Luis Fernando Minasi
 
v. 20, n. 02 (2019): FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INTERCULTURALIDADE A INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR E O PROGRAMA DE ESTUDANTES - CONVÊNIO DE PÓS-GRADUAÇÃO: CARACTERIZAÇÕES PRELIMINARES Resumo  PDF
Camila Kroetz, Giovanna Pezarico, Franciele Clara Peloso
 
v. 22, n. 1 (2021): Cidades Educadoras CIDADES EDUCADORAS EM PORTUGAL Resumo  PDF
Paulo Alexandre Miranda Louro
 
v. 17, n. 28 (2016): Políticas do Ensino Superior na América Latina Educação Integral: Contexto Histórico Na Educação Brasileira Resumo  Sem título
Juliana Posser, Lia Heberlê de Almeida, Jaqueline Moll
 
v. 23, n. 3 (2022): Questões emergentes da Educação na contemporaneidade INSPIRAÇÕES DE LICENCIATURAS INDÍGENAS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR Resumo  PDF
Beatriz Osorio Stumpf, Ana Luisa Teixeira de Menezes
 
v. 24, n. 3 (2023): Edição Especial O GÊNERO DO DISCURSO LITERÁRIO COMO INSTRUMENTO PARA REFLEXÃO DE TEMAS SENSÍVEIS Resumo  PDF
Josa Coelho da Silva Irigoite, Amanda Fulginiti Sinhoreli, Maria Laura Pozzobon Spengler
 
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