Revista de Ciências Humanas

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Capa > Edições anteriores > v. 24, n. 2 (2023)

Sumário

Editorial

APRESENTAÇÃO Laísa Veroneze Bisol, Camila Aguilar Busatta 10.31512/19819250.2023.24.02.01

PDF

Dossiê

REINVENTAR LA ENSEÑANZA EN TIEMPOS DE IA Leonardo Simón 10.31512/19819250.2023.24.02.02-19

PDF (Español (España)) 2-19

APRENDIZES DA DOCÊNCIA TECNOLÓGICA Luis Carlos Peters Motta 10.31512/19819250.2023.24.02.20-34

PDF 20-34

REFLEXÕES SOBRE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E OS SENTIDOS DA PRÁTICA EDUCATIVA NA CONTEMPORANEIDADE Márcia Amaral Corrêa Ughini Villarroel 10.31512/19819250.2023.24.02.35-48

PDF 35-48

AS PERSPECTIVAS E OS DESAFIOS DA CURADORIA EDUCACIONAL PARA ESTUDANTES HIPERCONECTAD@S Marcelo Leandro Eichler, Tatiana Zarichta Nichele Eichler 10.31512/19819250.2023.24.02.49-67

PDF 49-67

A DESIGUALDADE RACIAL E AS ASSIMETRIAS RELACIONADAS À DIGITALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA PERCEPÇÃO DOCENTE: UMA URGÊNCIA CONTEMPORÂNEA Renata Gomes Garcia, Lucia Maria Martins Giraffa 10.31512/19819250.2023.24.02.68-85

PDF 68-85

GAMIFICAÇÃO E APRENDIZAGEM: INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL APLICADA À EDUCAÇÃO Ana Patrícia Henzel Richter, Elisabete Cerutti 10.31512/19819250.2023.24.02.86-101

PDF 86-101

A CHEGADA PRECOCE DAS TELAS NA VIDA DA CRIANÇA E AS IMPLICAÇÕES ADVINDAS DESSA RELAÇÃO: PAPEL PREVENTIVO E INTERVENTIVO DA ESCOLA Maria Souza dos Santos, Sandra Canal, Andreia Mendes dos Santos 10.31512/19819250.2023.24.02.102-118

PDF 102-118

O USO DA TECNOLOGIA ASSISTIVA NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ESTUDANTES SURDOS Tatiane de Souza Gil, Camila Aguilar Busatta 10.31512/19819250.2023.24.02.119-134

PDF 119-134

ATRAVESSANDO FRONTEIRAS INVISÍVEIS: DESVENDANDO A IDENTIDADE SURDA POR MEIO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS Sidcley Cavalcante da Silva, José Luís Simões 10.31512/19819250.2023.24.02.135-159

PDF 135-159

PLATAFORMIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO, DA ESCOLA PÚBLICA E SUAS FORMAS DE GESTÃO: ENTRE PROMESSAS E REALIDADES Janete Palú, Joélma de Souza Arbigaus, Adriana Aparecida Dragone Silveira 10.31512/19819250.2023.24.02.160-186

PDF 160-186

TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO DE MATO GROSSO E AS FORMAÇÕES CONTINUADAS OFERTADAS PARA SEU USO NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE SALA DE AULA Luciana Ledo Peres Ruis, Marcos Morandi, Laísa Veroneze Bisol 10.31512/19819250.2023.24.02.187-203

PDF 187-203

Resenhas

PENSANDO A EMOÇÃO: A NEUROCIÊNCIA DOS AFETOS Letícia Ribeiro Lyra 10.31512/19819250.2023.24.02.204-210

PDF 204-210