Literatura em Debate

About the Journal

Literatura em Debate is a refereed e-journal of scholarly research in the field of literature. It is published by the Graduate Program (Master of Literature) at Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI) – Frederico Westphalen Campus (RS, Brazil). Its main object is to provide a forum for the discussion of topics related to the program research lines: History and Imaginary, and Memory and Cultural Identity.

Announcements

Submissões abertas

2025-04-15

Prezados autores/prezadas autoras,

A editoria da Revista Literatura em Debate informa a reabertura do fluxo contínuo de submissão de artigos em nossa plataforma, a partir de 15 de abril de 2025.

Em nome do comitê editorial, agradecemos a compreensão de todos/todas.

Current Issue

Vol. 20 No. 36 (2025): Infâncias e escola: diálogos, tensões e possibilidades no cenário educacional contemporâneo

Published: 2025-10-31

Literatura em Debate

About the Journal

Announcements

Submissões abertas

Submissões temporariamente suspensas

Chamada para publicação

Chamada para publicação

Chamada para publicação

Current Issue

APRESENTAÇÃO

APRESENTAÇÃO INFÂNCIAS E ESCOLA: DIÁLOGOS, TENSÕES E POSSIBILIDADES NO CENÁRIO EDUCACIONAL CONTEMPORÂNEO

ARTIGOS

AS INFÂNCIAS EM SEU COTIDIANO DIFERENTES SENTIDOS NA PERSPECTIVA DE CRIANÇAS DO INTERIOR DE PERNAMBUCO-PE E DA PARAÍBA-PB

EACH MEETING I TELL A STORY MULTILITERACIES IN THE LEARNING PROCESS OF DEAF CHILDREN

CHILDHOOD AND SEXUAL EDUCATION ETHICAL AND SOCIAL NEED FOR VIOLENCE PREVENTION

O CURRÍCULO COMO CAMPO DE DISPUTA E SIGNIFICAÇÃO DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL REFLEXÕES NECESSÁRIAS SOBRE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

EDUCAÇÃO E RESILIÊNCIA SINGULARIDADES E POTENCIALIDADES DAS INFÂNCIAS MARCADAS PELA VIOLÊNCIA E EXCLUSÃO EM CONTEXTOS CONTEMPORÂNEOS

"I USED A TECHNIQUE TO BEAT HIM!" EDUCATIONAL PROCESSES AMONG PEERS IN THE PLAYFUL EPISODES OF INFORMAL LEARNING DURING RECESS

CHILDHOOD MEMORIES: NARRATIVES FROM EARLY EARLY EDUCATION TEACHERS NARRATIVAS DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

MASCULINITIES AS SOCIAL PRACTICES: A LOOK AT BOYS’ GAMES UM OLHAR PARA AS BRINCADEIRAS DOS MENINOS

IMPLICAÇÕES NEOLIBERAIS NAS INFÂNCIAS CONTEMPORÂNEAS EM CONTEXTOS ESCOLARES

INFÂNCIAS E MIGRAÇÕES OUTROS CORPOS, OUTRAS VOZES NO ESPAÇO ESCOLAR!

QUE INFÂNCIA SE VIVE NAS ESCOLAS? UM OLHAR PARA AS CRIANÇAS NEGRAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

O SABER DAS INFÂNCIAS COMO A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A HUMANIZAÇÃO CONTRIBUI PARA O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA CRIANÇA?

Neurodivergent childhood the ways of being, acting and thinking of autistic children

TRACES OF CARTOGRAPHIC INSPIRED RESEARCH WITH/ABOUT CHILDREN: BREAKING ADULTCENTRIC PERSPECTIVES

RELATO DE EXPERIÊNCIAS

LITERATURA INFANTIL, ACERVOS LITERÁRIOS E MEDIAÇÃO DE LEITURA NA ESCOLA MULTISSERIADA DO CAMPO NA DÉCADA DE 1980 MEMÓRIAS E REFLEXÕES DE UM EGRESSO

SEÇÃO LIVRE

LOS DERECHOS HUMANOS DE LAS MUJERES

INSTRUMENTALIZAÇÃO DOS DEDOS EM CENA LITERATURA ERÓTICA DE MULHERES E SUA ABORDAGEM EM SALA DE AULA

ENTRE O QUIMONO E O VESTIDO APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS DO ORIENTALISMO NA PERSPECTIVA OCIDENTAL A PARTIR DAS OBRAS “MEMÓRIAS DE UMA GUEIXA” E “DOM CASMURRO”

Language

Information

Make a Submission

Keywords