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Edição |
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v. 10, n. 15 (2009) |
DIRETRIZES NACIONAIS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: IMPACTOS NOS PROJETOS DOS CURSOS DE LICENCIATURA / NATIONAL GUIDELINES FOR TEACHER TRAINING IN BASIC EDUCATION: IMPACTS OF UNDERGRADUATE PROGRAMS PROJECTS |
Resumo
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Silvia Regina Canan, Leila Aparecida dos Santos Dall Pass |
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v. 20, n. 02 (2019): FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INTERCULTURALIDADE |
AS IMPLICAÇÕES DA PAIDEIA E DA BILDUNG À FORMAÇÃO DE PROFESSORES |
Resumo
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Patrícia Fontana, Martin Kuhn |
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v. 8, n. 11 (2007) |
ESCOLA E EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO SCHOOL / AND EDUCATION FOR TRANSIT |
Resumo
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Idanir Ecco, Alexandra Auziliero Banaszeski |
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v. 18, n. 02 (2017): Docência e Direito Educativo |
CONCEPÇÕES DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DOCENTE EM EDUCAÇÃO FÍSICA |
Resumo
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Moacir Juliani, Cleomar Ferreira Gomes |
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v. 12, n. 19 (2011): Formação docente em questão |
A EDUCAÇÃO MUSICAL NA FORMAÇÃO E NAS PRÁTICAS DE PROFESSORAS: REPERCUSSÕES DE OFICINAS MUSICAIS / MUSICAL EDUCATION IN THE TEACHERS’ FORMATION AND PRACTICES: REPERCUSSION OF MUSICAL WORSHOPS |
Resumo
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Kelly Werle, Laila Azize Souto Ahmad, Cláudia Ribeiro Bellochio |
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v. 16, n. 27 (2015): EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: PERSPECTIVAS E EMBATES |
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DO ENSINO DA ESTATÍSTICA |
Resumo
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Alessandra de Abreu Corrêa, João Bernardes da Rocha Filho |
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