Vol. 4 Núm. 4 (2003)

Dossiê

• UM OLHAR SOBRE A AVALIAÇÃO UNIVERSITÁRIA: UM REFERENCIAL DE ANÁLISE, TEORIA E REFLEXÃO

  Ivo Blatt, Fátima Ferretti Tombini

  p. 17-30

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  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v4i4.241

• O DIÁLOGO COMO PRINCÍPIO FILOSÓFICO

  Cleci Luisa Lovera, Arnaldo Nogaro

  p. 31-52

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  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v4i4.237

• FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS: PRESSUPOSTOS TEÓRICOS DA CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA

  Luciane Magalhães Corte Real, Silvia Regina Canan

  p. 53-68

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  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v4i4.233

• A ESPISTEMOLOGIA DE PROFESSORES E PROFESSORAS SOBRE O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO EM ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS - IMPLICAÇÕES EDUCATIVAS

  Denise de Oliveira Alves, Simone Bianchini Canterle

  p. 69-84

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  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v4i4.226

• INCLUSÃO DO ALUNO COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR: UM DESAFIO PARA O EDUCADOR

  Roseleia Schneider

  p.85-98

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  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v4i4.235

• A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE JOVENS E ADULTOS: PONTUANDO IMAGENS 1 SOBRE A DOCÊNCIA

  Nair Maria Balem

  p. 99-114

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  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v4i4.227

• PROBLEMATIZANDO PRÁTICAS EDUCACIONAIS: O EDUCADOR ENQUANTO MEDIADOR DA RELAÇÃO TV X ESCOLA

  Rejane de Oliveira

  p. 115-130

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  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v4i4.238

• UM OLHAR GEOGRÁFICO SOBRE A PAISAGEM RURAL DE FREDERICO WESTPHALEN (RS)

  Luci Mary Duso Pacheco, Antônio Carlos Moreira

  p. 131-144

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  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v4i4.240

• ASPECTOS DA HISTÓRIA AGRÁRIA DOS KAINGANG DO MÉDIO ALTO URUGUAI - RS

  Wilson Olkoski

  p. 145-160

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  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v4i4.231

• PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE HISTÓRIA

  Aristeu Castilhos da Rocha

  p. 161-170

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  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v4i4.239

• A HISTÓRIA DA CIÊNCIA E DO CONHECIMENTO: ALGUMAS (IN) CERTEZAS

  Sirlei Rossoni

  p. 171-194

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  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v4i4.228

• A PSICOLOGIA COGNITIVA E MEDIAÇÃO INFORMACIONAL COMO FACILITADORAS DE NOVAS ATITUDES NO COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL

  Domingos Luiz Palmas

  p. 195-204

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  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v4i4.229

• APOIO SOCIAL E RELIGIOSIDADE: A DINÂMICA DE RECUPERAÇÃO EM NEURÓTICOS ANÔNIMOS

  Marcelo Vial Roehe

  p. 205-222

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  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v4i4.230

• A INTERDISCIPLINARIDADE EM PRÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA ENTRE PSICOLOGIA E DIREITO

  Daniela Pereira Gonzalez, Daniela Benites

  p. 223-232

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  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v4i4.236

• CONSIDERAÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS DA RELAÇÃO VINCULAR PROFESSOR-ALUNO

  Rosane de Fátima Ferrari

  p. 233-248

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  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v4i4.232

• FORMAÇÃO INICIAL: COMPETÊNCIAS E METODOLOGIAS PARA UTILIZAÇÃO E INTEGRAÇÃO DAS NTICS NO ENSINO

  Eliane Maria Balcevicz Grotto, Eduardo Adolfo Terrazzan

  p. 249-261

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  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v4i4.234