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v. 20, n. 03 (2019): JUVENTUDES E ENSINO MÉDIO (AOP) |
A AMPLIAÇÃO DA EDUCAÇÃO DE TEMPO INTEGRAL PARA O ENSINO MÉDIO NO CONTEXTO LATINO-AMERICANO |
Resumo
PDF
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Éder da Silva Silveira, Marcelly Machado Cruz |
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v. 23, n. 3 (2022): Questões emergentes da Educação na contemporaneidade |
LA TRANSCOMPLEJIDAD DEL PERFIL DOCENTE DE LA FORMACIÓN ACADÉMICA: MAESTRÍAS VIRTUALES |
Resumo
PDF (Español (España))
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Tamara Hernández Manso, Yuniesky Alvarez Mesa |
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v. 12, n. 19 (2011): Formação docente em questão |
EDUCAÇÃO INFANTIL DAS CLASSES POPULARES: LIMITES E POSSIBILIDADES / POPULAR CHILDREN’S EDUCATION CLASS: LIMITS AND POSSIBILITIES |
Resumo
PDF
PDF
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Fernanda dos Santos Paulo, Jaime José Zitkoski |
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v. 18, n. 30 (2017): EPISTEMOLOGIAS E FORMAÇÃO DOCENTE |
TECENDO POSSIBILIDADES DE COMPREENSÃO SOBRE CONCEPÇÕES DE PROFESSOR: REFLEXÃO, PESQUISA E AUTORIA |
Resumo
PDF
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Fernanda de Araújo Frambach, Ludmila Thomé de Andrade |
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v. 14, n. 23 (2013): Ação docente e currículo |
FORMAÇÃO PESSOAL E DOCENTE: O ACESSO PELA VIA CORPORAL |
Resumo
PDF
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RODRIGO JOSÉ MADALÓZ, Graciela René Ormezzano |
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v. 12, n. 19 (2011): Formação docente em questão |
TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA GRADUAÇÃO: ALGUMAS ESTRATÉGIAS DE ENSINO / INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN COLLEGE: SOME TEACHING STRATEGIES |
Resumo
PDF
PDF
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Adriane Roso, Alex Monaiar |
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v. 20, n. 03 (2019): JUVENTUDES E ENSINO MÉDIO (AOP) |
A CONDIÇÃO JUVENIL DE SURDOS NO ENSINO MÉDIO |
Resumo
PDF
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Thais Alvim Victorino, Mônica Maria Farid Rahme |
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v. 18, n. 30 (2017): EPISTEMOLOGIAS E FORMAÇÃO DOCENTE |
AS CONSTITUIÇÕES IDENTITÁRIAS DOCENTES |
Resumo
PDF
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Samira de Moraes Maia Vigano, Maria Hermínia Lage Fernandes Laffin |
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v. 17, n. 28 (2016): Políticas do Ensino Superior na América Latina |
A Pedagogia Universitária E Suas Implicações Para Uma Prática Reflexiva |
Resumo
Sem título
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Altair Alberto Fávero, Aldiciane Pazinato |
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v. 9, n. 12 (2008) |
A EDUCAÇÃO RURAL NA LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA: UMA HISTÓRIA DE CONFLITOS E CONTRADIÇÕES / EDUCATION IN RURAL EDUCATION LEGISLATION BRASILEIRA: A HISTORY OF CONFLICTS AND CONTRADICTIONS |
Resumo
PDF
PDF
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Luci Mary Duso Pacheco, Danilo Romeu Streck |
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v. 21, n. 1 (2020): Educação humanizadora no cenário do século XXI |
A IMAGINAÇÃO NARRATIVA NA PERSPECTIVA DE MARTHA NUSSBAUM: EDUCAÇÃO DAS EMOÇÕES E FORMAÇÃO HUMANA |
Resumo
PDF
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Altair Alberto Fávero, Camila Chiodi Agostini, Elia Maria Leandro Uangna |
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v. 24, n. 1 (2023): Tecnologias digitais na formação docente e diálogos em perspectivas comparadas |
FORMAÇÃO DE CONCEITOS E DO PENSAMENTO TEÓRICO COMO OBJETO DO DESENVOLVIMENTO NA ATIVIDADE DE ESTUDO |
Resumo
PDF
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Nayla Marcatto da Costa, Roberta Kely Almeida Caparró Volpato, Armando Marino Filho |
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v. 17, n. 28 (2016): Políticas do Ensino Superior na América Latina |
Educação Superior Privada e a Lei 10.639/03 (O caso da Universidade Nove de Julho - São Paulo) |
Resumo
Sem título
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Maurício Silva, Maria Lucia da Silva |
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v. 14, n. 22 (2013): Políticas Públicas e Gestão da Educação |
APRENDER A APRENDER - NEOLIBERAL? - |
Resumo
PDF
PDF
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Pedro Demo |
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v. 15, n. 25 (2015): GESTÃO ESCOLAR E AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA |
A GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DO MUNDO DO TRABALHO E DA REFORMA DO ESTADO |
Resumo
PDF
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JERONIMO JORGE CAVALCANTE SILVA |
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v. 19, n. 03 (2018): INOVAÇÃO E TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR |
BULLYING E O CYBERBULLYING NA ESCOLA |
Resumo
PDF
PDF
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Francisco Nazareno Oliveira |
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v. 18, n. 02 (2017): Docência e Direito Educativo |
“PALMAS PARA MULHERES MIL” EM COMUNIDADES QUILOMBOLAS E A PARTICIPAÇÃO DO IFPR |
Resumo
PDF
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MARCIA BERALDO LAGOS, Maria de Lourdes Bernartt |
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v. 15, n. 24 (2014): Políticas Públicas |
FORMAÇÃO DE PROFESSORES: CÔNCAVO E CONVEXO |
Resumo
PDF
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Maria de José Pinho, Elzimar Pereira Nascimento Ferraz |
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v. 14, n. 23 (2013): Ação docente e currículo |
A PRÁTICA PEDAGÓGICA REFLEXIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
Resumo
PDF
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Arnaldo Nogaro, Idanir Ecco, Henriqueta Alves da Silva |
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v. 19, n. 02 (2018): PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE EM CENÁRIOS INCERTOS |
A DOCUMENTAÇÃO DO SPI E A EDUCAÇÃO ESCOLAR NAS RESERVAS INDÍGENAS |
Resumo
PDF
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Carlos Magno Naglis Vieira, Lenir Gomes Ximenes |
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v. 16, n. 27 (2015): EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: PERSPECTIVAS E EMBATES |
POLÍTICAS DE PERMANÊNCIA: UM ESTUDO NA UTFPR CÂMPUS PATO BRANCO/PR |
Resumo
PDF
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Bruna Elen Borcioni Freitag, Marlize Rubin-Oliveira |
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v. 15, n. 24 (2014): Políticas Públicas |
AVALIAÇÃO COMO PODER REGULADOR: A CONCEPÇÃO DE PROFESSORES DE PEDAGOGIA |
Resumo
PDF
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Senhora lucia Almeida, Vera lucia Almeida, Mara Regina De Sordi |
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v. 13, n. 20 (2012): Políticas Públicas de Formação de Professores |
EDUCAR PARA PRESERVAR: REPRESENTAÇÕES DE MEIO AMBIENTE EM DOCENTES DE EDUCAÇÃO BÁSICA /EDUCATING TO PRESERVE: BASIC EDUCATION TEACHERS´ ENVIRONMENTAL REPRESENTATIONS |
Resumo
PDF
PDF
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Helder Jaime Kus, Elisete Guimarães, Edival Sebastião Teixeira |
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v. 13, n. 21 (2012): Políticas Públicas de Formação de Professores |
AS PRODUÇÕES ACADÊMICAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ANÁLISE DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES |
Resumo
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Sonia Lopes Victor |
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v. 15, n. 24 (2014): Políticas Públicas |
FORMAÇÃO INTEGRAL: AS CONCEPÇÕES PRESENTES NAS CASAS FAMILIARES RURAIS DO PARANÁ |
Resumo
PDF
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Luciane Maria Serrer de Mattos, Maria de Lourdes Bernartt |
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