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Resultado da pesquisa

• AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO SUPERIOR VERSUS AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO

  Neide Pena Cária, Elieser Castro Paiva

  04-26

  2019-02-01

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2018.19.03.4-26

• PERCEPÇÕES SOBRE TECNOLOGIA NO ESPAÇO ESCOLAR A PARTIR DA SITUAÇÃO DE AUTOCONFRONTAÇÃO CRUZADA COM PROFESSORAS EM FORMAÇÃO PELO PIBID

  LILIAN RODRIGUES, Giovanna Pezarico

  50-71

  2017-10-30

  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v18i02 [31].2484

• DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA NUMA PERSPECTIVA DE FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR

  Altair Alberto Fávero, Marta Marques

  37-53

  2017-08-09

  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v18i30.2534

• RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DO ENSINO DA ESTATÍSTICA

  Alessandra de Abreu Corrêa, João Bernardes da Rocha Filho

  146-159

  2015-08-31

  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v16i27.1708

• O PROCESSO FORMATIVO DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

  Adriana Claudia Martins Fighera, Eliane Aparecida Galvão dos Santos

  132-145

  2015-11-09

  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v16i27.1643

• AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA: GESTÃO DA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO

  Neide Pena Cária, Sandra Maria Oliveira

  22-40

  2015-05-21

  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v16i26.1477

• A gestão escolar refém dos resultados das avaliações externas em larga escala.

  Luiz Carlos Gesqui

  18-29

  2017-09-12

  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v15i25.1473

• FORMAÇÃO INTEGRAL: AS CONCEPÇÕES PRESENTES NAS CASAS FAMILIARES RURAIS DO PARANÁ

  Luciane Maria Serrer de Mattos, Maria de Lourdes Bernartt

  60-72

  2014-07-24

  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v15i24.1211

• TRABALHO COLABORATIVO E ADAPTAÇÃO CURRICULAR: UMA ESTRATÉGIA DE ENSINO NA APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM DEFICIENCIA INTELECTUAL

  Aline Nathalia Marques, Márcia Duarte

  p. 87-104

  2013-11-29

  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v14i23.1021

• A CONSTRUÇÃO DA AUTORIDADE DOCENTE E DA AUTONOMIA ESTUDANTIL: CURRÍCULOS E PRÁTICAS POSSÍVEIS NA ESCOLA

  Mariana Luzia Corrêa

  p. 69-86

  2013-11-29

  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v14i23.973

• EDUCAR PELO CUIDAR: POR UMA GESTÃO COMPROMETIDA COM O CUIDADO

  Ilíria François Wahlbrinck, Attico Inácio Chassot, Claudionei Vicente Cassol

  p. 97-105

  2013-08-07

  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v14i22.986

• GESTÃO ANTROPOLÓGICA DA EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE GLOBALIZAÇÃO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES

  Adelmar Santos de Araújo

  p. 55-68

  2013-08-07

  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v14i22.984

• AS PRODUÇÕES ACADÊMICAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ANÁLISE DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

  Sonia Lopes Victor

  p. 79-97

  2013-03-15

  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v13i21.667

• EDUCAR PARA PRESERVAR: REPRESENTAÇÕES DE MEIO AMBIENTE EM DOCENTES DE EDUCAÇÃO BÁSICA /EDUCATING TO PRESERVE: BASIC EDUCATION TEACHERS´ ENVIRONMENTAL REPRESENTATIONS

  Helder Jaime Kus, Elisete Guimarães, Edival Sebastião Teixeira

  p. 91-110

  2012-10-23

  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v13i20.355

• A EDUCAÇÃO MUSICAL NA FORMAÇÃO E NAS PRÁTICAS DE PROFESSORAS: REPERCUSSÕES DE OFICINAS MUSICAIS / MUSICAL EDUCATION IN THE TEACHERS’ FORMATION AND PRACTICES: REPERCUSSION OF MUSICAL WORSHOPS

  Kelly Werle, Laila Azize Souto Ahmad, Cláudia Ribeiro Bellochio

  p. 97-116

  2012-10-10

  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v12i19.345

• A FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: NECESSIDADE E PERSPECTIVAS / PHILOSOPHY IN BASIC EDUCATION: NEEDs AND PROSPECTS

  Marcio Luis Marangon, Claudir Miguel Zuchi

  p. 09-24

  2012-10-09

  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v11i16.320

• VALORES HUMANOS: ESPECULANDO UM ENFOQUE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM / HUMAN VALUES: SPECULATING AN APPROACH TO THE TEACHING AND LEARNING PROCESS

  Lucas Appel Mazo, Heloísa Appel Mazo, Jones Zarpellon Mazo

  p. 79-88

  2012-10-30

  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v10i14.394

• JOGOS COOPERATIVOS E PROCESSOS EDUCATIVOS / COOPERATIVE EDUCATIONAL GAMES AND PROCEDURES

  Vera L. R. Moraes, Rosane Kreusburg Molina

  p. 51-70

  2012-10-30

  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v9i13.386

• O CAPS E SUAS PRÁTICAS NA PROMOÇÃO DE SAÚDE MENTAL / THE CAPS AND THIS PRACTICES IN THE ADVANCE OF THE MENTAL HEALTH

  Felipe Viana Cardinal

  p. 91-106

  2012-10-25

  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v9i12.376

• O PARADIGMA INSTRUMENTAL/BUROCRÁTICO COMO DELINEADOR DA EDUCAÇÃO GAÚCHA / THE INSTRUMENTAL/BUREAUCRATIC PARADIGM AS DELINEATOR OF THE GAUCHO EDUCATION

  Claudionei Vicente Cassol

  p. 49-66

  2012-10-25

  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v9i12.374

• RESPONSABILIDADE SOCIAL&EDUCAÇÃO: O PAPEL DA UNIVERSIDADE SOCIAL / RESPONSABILITY&EDUCATION: UNIVERSITY’S ROLE

  Maira Meira Pinto

  p. 11-32

  2012-10-25

  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v9i12.372

• ESCOLA E EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO SCHOOL / AND EDUCATION FOR TRANSIT

  Idanir Ecco, Alexandra Auziliero Banaszeski

  p. 235-255

  2012-10-25

  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v8i11.371

• A FORMAÇÃO DO CARÁTER E DA AUTONOMIA NA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO DE KANT / CHARACTER AND AUTONOMY FOMATION IN KANT’S EDUCATION PHYLOSOPHY

  Alcione Roberto Roani

  p. 13-30

  2012-10-25

  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v8i11.357