Vol. 23 Núm. 1 (2022): Educação e Saúde

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Publicado: 2022-03-02

Editorial

EDITORIAL

Jordana Wruck Timm, Eliane Cadoná, Roseli Belmonte Machado
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2022.23.01.01-02

Dossiê

EDUCAÇÃO SOBRE LUTO E MORTE: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE

Milena Aragão

3-10
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2022.23.01.03-10
A FORMAÇÃO DE PROFESSORAS/ES PARA ATUAÇÃO FRENTE À PROBLEMATIZAÇÃO DA IGUALDADE SEXUAL E DE GÊNERO NO ÂMBITO ESCOLAR: POSSIBILIDADES E DESAFIOS

JADISSON GOIS DA SILVA, Cristiano Mezzaroba

11-32
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2022.23.01.11-32
TRAJETÓRIAS ESPORTIVAS, ESCOLARES E DE VIDA UM ESTADO DO CONHECIMENTO

Guilherme Gritti Pauli, Jaqueline Moll

33-49
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2023.23.01.33-49
EDUCAÇÃO SEXUAL NO LIVRO DE PORTUGUÊS: CIDADANIA PELA TRANSVERSALIDADE

Eduardo Oliveira Henriques de Araújo

50-93
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2022.23.01.50-64

Artigos

AS AMBIGUIDADES DA PROFISSIONALIZAÇÃO NA REFORMA DO ENSINO MÉDIO: FORMAR CIDADÃOS OU TREINAR MÃO DE OBRA BARATA PARA SERVIR O CAPITAL?

Altair Alberto Fávero, Catiane Richetti Trevizan

64-78
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2022.23.01.64-78
GOVERNAMENTALIZAR OS CORPOS: MEDICAMENTOS SEM EFICÁCIA CIENTÍFICA E A COVID-19

RODRIGO DIAZ DE VIVAR Y SOLER, Cíntia Régia Rodrigues, Ana Claudia Lemos

79-94
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2022.23.01.79-94
O JOGO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR COMO POSSIBILIDADE DE APRENDIZADO PARA AS VIVÊNCIAS HUMANAS

Alessandra Zanini da Silva Rodrigues, Claudionei Vicente Cassol

95-105
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2022.23.01.95-105