v. 18 n. 02 (2017): Docência e Direito Educativo

Visualizar v. 18 n. 02 (2017): Docência e Direito Educativo
Publicado: 2017-10-24

Avaliadores

  • Folhas Iniciais

    DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v18i02 [31].2963
    Julia Dammann
    1-4

Editorial

  • Apresentação

    DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v18i02 [31].2964
    - -
    5-6

Dossiê

  • ANÁLISE DAS RELAÇÕES ENTRE ÉTICA E EDUCAÇÃO; ESTADO DE DIREITO E A INFLUÊNCIA DO GESTOR PÚBLICO; SOCIEDADE E POLÍTICAS PÚBLICAS NO CASO DA TRAGÉDIA-CRIME DA BOATE KISS

    DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v18i02 [31].2440
    Walter Souza Cabistani, Paulo Roberto Barbosa Pereira
    07-26

  • “PALMAS PARA MULHERES MIL” EM COMUNIDADES QUILOMBOLAS E A PARTICIPAÇÃO DO IFPR

    DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v18i02 [31].2799
    MARCIA BERALDO LAGOS, Maria de Lourdes Bernartt
    27-49

  • PERCEPÇÕES SOBRE TECNOLOGIA NO ESPAÇO ESCOLAR A PARTIR DA SITUAÇÃO DE AUTOCONFRONTAÇÃO CRUZADA COM PROFESSORAS EM FORMAÇÃO PELO PIBID

    DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v18i02 [31].2484
    LILIAN RODRIGUES, Giovanna Pezarico
    50-71

  • APROXIMACIONES A LA NECESARIA CREACION DE MECANISMOS DE DEFENSORIA DE LOS DERECHOS HUMANOS EN EL ESPACIO UNIVERSITARIO MEXICANO.

    DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v18i02 [31].2937
    Marilu Camacho López, Andres Otilio Gomez Tellez
    72-89

  • LA EDUCACIÓN EN VALORES: AXIOLOGÍA, NATURALEZA Y DERECHO EDUCATIVO

    DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v18i02 [31].2947
    Fernando Gonzalez Alonso, José Luis Guzón Nestar
    90-120

  • EPISTEMOLOGIA DA PRÁXIS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PERSPECTIVA CRÍTICO EMANCIPADORA

    DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v18i02 [31].2468
    Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro CURADO SILVA
    121-135

  • A PESQUISA EM EDUCAÇÃO NA TRANSIÇÃO DE PARADIGMAS: TENSÕES E CONFLITOS

    DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v18i02 [31].2562
    Sidinei Pithan da Silva
    136-166

  • A FORMAÇÃO POR MEIO DA PESQUISA: REFLEXÕES E PRÁTICAS NA FORMAÇÃO DE GESTORES EDUCACIONAIS

    DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v18i02 [31].2526
    Ana Cristina Ghisleni, Ana Lúcia Souza de Freitas
    167-178

Espaço Aberto

  • CONCEPÇÕES DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DOCENTE EM EDUCAÇÃO FÍSICA

    DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v18i02 [31].2541
    Moacir Juliani, Cleomar Ferreira Gomes
    179-202

  • POSSIBILIDADES DIDÁTICAS ATRAVÉS DE SITE INFANTIL PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v18i02 [31].2475
    Elisabete Cerutti, Ana Paula Teixeira Porto
    203-221

  • DISCUTINDO ASTRONOMIA NA SALA DE AULA ATRAVÉS DA ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS

    DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v18i02 [31].2804
    Hermès de Oliveira Machado-Filho
    222-239

  • ENTES, RESPONSABILIDADES, DIREITOS E LEGISLAÇÕES RELACIONADAS AOS RECURSOS HÍDRICOS

    DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v18i02 [31].2447
    Hamanda Gelça Saldanha
    240-250

Relato de Experiências