Vol. 19 Núm. 34 (2024): Educação, leitura e literatura

Ver Vol. 19 Núm. 34 (2024): Educação, leitura e literatura
Publicado: 2024-12-19

APRESENTAÇÃO

  • APRESENTAÇÃO

    Jordana Wruck Timm, Luci dos Santos Bernardi
    DOI: https://doi.org/10.31512/19825625.2024.19.34.01-02

ARTIGOS

  • LITERATURA, ÉTICA E EDUCAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE REFLEXÕES A PARTIR DE “ELOGIO DA LITERATURA”, DE Z. BAUMAN E R. MAZZEO

    Livio Osvaldo Arenhart, Amabilia Beatriz Portela Arenhart
    3-22
    DOI: https://doi.org/10.31512/19825625.2024.19.34.03-22

  • LITERATURA LGBTQIAPN+ NO ENSINO MÉDIO É PRECISO TIRÁ-LA DO ARMÁRIO

    Izandra Alves, Vanessa Petró
    23-39
    DOI: https://doi.org/10.31512/19825625.2024.19.34.23-39

  • O CABELO COMO ELEMENTO DA REPRESENTAÇÃO DA IDENTIDADE NA CRIANÇA EM LIVROS INFANTIS

    Lélia de Almeida Arraes Freitas, Olira Saraiva Rodrigues
    40-53
    DOI: https://doi.org/10.31512/19825625.2024.19.34.40-53

  • A CONSTRUÇÃO DO LEITOR LITERÁRIO EM SALA DE AULA UMA PROPOSTA DE PRÁTICA DE LEITURA COM O PÁTIO DAS SOMBRAS E EPITÁFIO

    José Carlos dos Santos, Deisi Luzia Zanatta
    54-69
    DOI: https://doi.org/10.31512/19825625.2024.19.34.54-69

  • VOZES SILENCIADAS, HISTÓRIAS AMPLIFICADAS LETRAMENTO LITERÁRIO E LITERATURA AFRO-BRASILEIRA

    Luciana Arleu Vieira, Gisele Abreu Lira Corrêa dos Santos
    70-91
    DOI: https://doi.org/10.31512/19825625.2024.19.34.70-91

  • AFROFUTURISMO NA EDUCAÇÃO BÁSICA UMA PROPOSTA ANTIRRACISTA

    Rafael Aranha de Sousa, Rosane Maria Cardoso
    92-107
    DOI: https://doi.org/10.31512/19825625.2024.19.34.92-107

  • LITERATURA E COGNIÇÃO UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR PARA A COMPREENSÃO DA LEITURA

    Guilherme Magri da Rocha, Diana Navas
    108-131
    DOI: https://doi.org/10.31512/19825625.2024.19.34.108-131

  • CLUBE DE LEITURA RESULTADOS DE UMA EXPERIÊNCIA NA ESCOLA

    Cádia Mara Dorneles Carus, Noemi Boer, Adriana Cláudia Martins
    132-147
    DOI: https://doi.org/10.31512/19825625.2024.19.34.132-147

  • ENTRE MUROS E PALAVRAS A LITERATURA COMO DIMENSÃO FORMATIVA NO HORIZONTE DO SUJEITO PRIVADO DE LIBERDADE

    Lidiane Paula Nicoletti, Maria Regina Johann
    148-168
    DOI: https://doi.org/10.31512/19825625.2024.19.34.148-168

  • LIMA BARRETO E A CIDADE PELO AVESSO POR UMA EDUCAÇÃO LIBERTÁRIA

    Priscilla Melo Ribeiro de Lima
    169-191
    DOI: https://doi.org/10.31512/19825625.2024.19.34.169-191

RESENHAS

  • PENSAR A DOCÊNCIA EM TEMPOS LÍQUIDO-MODERNOS

    Caroline Simon Bellenzier, Jovano Richetti Trevizan, Chaiane Bukowski
    192-198
    DOI: https://doi.org/10.31512/19825625.2024.19.34.192-198

SEÇÃO LIVRE

  • LAS TUTORÍAS COMO ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO A LAS TRAYECTORIAS ESTUDIANTILES EN LOS INICIOS DE LA UNIVERSIDAD

    Pablo Daniel Garcia
    199-222
    DOI: https://doi.org/10.31512/19825625.2024.19.34.199-222

  • A ESCOLA COMO ESPAÇO DE DEMOCRATIZAÇÃO DO JOGO DE XADREZ

    Eduardo Ribeiro Albuquerque, Luci dos Santos Bernardi
    223-244
    DOI: https://doi.org/10.31512/19825625.2024.19.34.223-244

  • A CONTRADITÓRIA REVISÃO CONCRETISTA DE OSWALD DE ANDRADE DO OSTRACISMO À APROPRIAÇÃO

    Wagner Fredmar Guimarães Júnior
    245-261
    DOI: https://doi.org/10.31512/19825625.2024.19.34.245-261

  • A ELABORAÇÃO DO ETHOS E A ESTRATÉGIA DE PATEMIZAÇÃO NA NOTA DE RETRATAÇÃO

    Douglas do Carmo Araújo, Ilana da Silva Rebello
    262-278
    DOI: https://doi.org/10.31512/19825625.2024.19.34.262-278