TEMAS DE RELEVÂNCIA SOCIAL E O ENSINO DE HISTÓRIA

Aristeu Castilhos da Rocha

Resumo


O presente artigo tem como objetivo apresentar teorização e sugestões para a abordagem de temas de Relevância Social no processo ensino-aprendizagem de História. O mesmo defende a idéia da interdisciplinaridade como alternativa metodológica para o desenvolvimento das atividades.

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(c) Rev. Ciênc. Hum. Educ., Frederico Westphalen - ISSN 1981-9250.

Qualis/CAPES: B4 - Educação e B3 - Ensino

Prefixo DOI: 10.31512

E-mail: rhumanas@uri.edu.br

 

 * Contagem iniciou em 28/04/2019.

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