LIMITES E POSSIBILIDADES PARA A RESSIGNIFICAÇÃO DA EDUCAÇÃO: UM OLHAR SOBRE O ENTORNO

Luci Mary Duso Pacheco, Hedi Maria Luft, Maria Clara Bueno Fischer

Resumo


O presente artigo busca explorar o sentido da educação hoje. As reformas institucionais, a globalização ascendente, as incertezas sobre como encaminhar os processos educativos formais neste universo, desenham mapas que nos colocam frente a possibilidades, mas também colocam limites. As mudanças sociais ultrapassam o ritmo da mudança escolar; o valor do trabalho é cada vez mais oscilante; o acesso e a permanência com qualidade estão mal acomodados na escola; há uma demasiada turbulência que merece uma reflexão mais aprofundada no sentido despertar para novos focos de luz. Desta forma o texto anuncia duas vivências. Uma relacionada à Educação do Campo, e a outra, sobre o Programa Alfabetiza Rio Grande, às quais trabalham com o objetivo de visualizar caminhos de ressignificação para a educação.

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(c) Rev. Ciênc. Hum. Educ., Frederico Westphalen - ISSN 1981-9250.

Qualis/CAPES: B4 - Educação e B3 - Ensino

Prefixo DOI: 10.31512

E-mail: rhumanas@uri.edu.br

 

 * Contagem iniciou em 28/04/2019.

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