JOVENS E ADULTOS EM PERSPECTIVAS DE LETRAMENTO NA CIDADE EDUCADORA: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES

Mariléia Gollo de Moraes

Resumo


No artigo está proposta uma reflexão acerca dos princípios
de uma cidade educadora, dos múltiplos espaços educativos e das possibilidades de sua contribuição nos processos de letramento
de jovens e adultos. A reflexão sinaliza à compreensão da educação de jovens e adultos para além da escola e de programas
específicos, à transcendência da idéia de alfabetização, o questionamento quanto à atribuição de valor absoluto à leitura e
à escrita.


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(c) Rev. Ciênc. Hum. Educ., Frederico Westphalen - ISSN 1981-9250.

Qualis/CAPES: B4 - Educação e B3 - Ensino

Prefixo DOI: 10.31512

E-mail: rhumanas@uri.edu.br

 

 * Contagem iniciou em 28/04/2019.

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