Vol. 17 Núm. 30 (2015): Número especial: LITERATURA, LEITURA E FORMAÇÃO DE LEITORES

Publicado: 2015-12-23

Contents/Sumario

• PÁGINAS INICIAIS E SUMÁRIO

  Denise Almeida Silva

  1-7

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Apresentação

• PREFÁCIO: A FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES

  Zoara Failla

  9-25

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• FORMAÇÃO DE LEITORES NO BRASIL: UM PROCESSO DE MUITOS NÓS

  Denise Almeida Silva, Ana Paula Teixeira Porto, Miguel Rettenmaier

  27-37

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Artigos

• A REALIDADE ESCOLAR NO ÂMBITO DA LEITURA E POSSIBILIDADES DE SUA TRAMSFORMAÇÃO

  Ernani Mügge, Juracy Assmann Saraiva

  39-62

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• O ENSINO DE LITERATURA CONTINUA EM PERIGO...

  Daniela Maria Segabinazi

  63-78

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• O ESFACELAMENTO DA FORMAÇÃO DO LEITOR CONFRONTADO PELAS REFLEXÕES DE HANNAH ARENDT E THEODOR W. ADORNO

  João Luis Pereira Ourique, Priscila Monteiro Chaves, Gomercindo Ghiggi

  79-91

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• POESIA: ENLACE SUBJETIVO PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR

  Sheila Oliveira Lima

  93-113

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• TEXTO, LEITURA E LEITOR NO MEIO DIGITAL: NOVOS LETRAMENTOS

  Odete Teresa Sutili Capelesso

  115-131

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• LEITURA EM JOGO: CONSIDERAÇÕES SOBRE O ENSINO DE LITERATURA E JOGOS DIGITAIS NO PARANÁ

  Alexandre Vilas Boas da Silva, Frederico Fernandes

  133-158

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• FORMANDO PEQUENOS LEITORES: O DIREITO E O PODER DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Moisés Gonçalves dos Santos Júnior, Marcela Verônica da Silva

  159-174

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• A ATUAÇÃO DO EDUCADOR NOS PERCURSOS DE FORMAÇÃO DE LEITORES JOVENS E ADULTOS

  Ivonete de Souza Susmickat Aguiar, Nair Floresta Andrade Neta

  175-189

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• A LEITURA NAS PROPOSTAS CURRICULARES DO MUNICÍPIO DE FLORIANÓPOLIS E DO ESTADO DE SANTA CATARINA – PERSPECTIVAS TEÓRICAS PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES

  Maria Salete, Ana Cláudia de Souza

  191-214

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• LITERATURA INFANTOJUVENIL E ENSINO: LER PARA SABER OU LER PARA SER?

  Hiudéa Tempesta Rodrigues Boberg, Rafaela Stopa

  215-230

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• O CLÁSSICO NO ENSINO FUNDAMENTAL: A HISTÓRIA CONTADA PELAS BIBLIOTECAS DE ITABUNA

  Rosana Ramos Chaves, Inara de Oliveira Rodrigues

  231-252

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• LEITURAS CRÍTICAS: ABORDAGEM DA VIOLÊNCIA E DA (IN)JUSTIÇA NO DIREITO E NA LITERATURA

  Luana Teixeira Porto, Daniel Pulcherio Fensterseifer, Thiago Luiz Rigon de Araujo

  253-273

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• VIOLÊNCIA DE GÊNERO: ESTRATÉGIAS PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR

  Gomes Magno Gomes

  275-291

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• (RE) PENSANDO A FUNÇÃO DAS BIBLIOTECAS PÚBLICAS MUNICIPAIS NO CONTEXTO DA INFORMATIZAÇÃO: O CASO DA BIBLIOTECA FREI MIGUEL

  Carina Fior Postingher Balzan, João Claudio Arendt

  293-316

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• LEITURA EM JOGO: CONSIDERAÇÕES SOBRE O ENSINO DE LITERATURA E JOGOS DIGITAIS NO PARANÁ

  Alexandre Vilas Boas da Silva, Frederico Fernandes

  51-71

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Entrevista

• COM QUANTOS LIVROS SE FAZ UM LEITOR? OS NOVOS DESAFIOS DA LITERATURA: LITERATURA, LEITURA E A FORMAÇÃO DO LEITOR

  Alexandre Manoel Fonseca

  317-334

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Resenhas

• QUANDO LER É SER

  Fábio Santana Pessanha

  335-338

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