Vol. 16 Núm. 27 (2015): EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: PERSPECTIVAS E EMBATES

Publicado: 2015-12-07

Avaliadores

• Folhas Iniciais

  Revista de Ciências - Educação

  1-4

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v16i27.2014

Editorial

• Apresentação

  Edite Maria Sudbrack, Claudia Battestin

  5-6

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v16i27.2015

Dossiê

• A EDUCAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE: REPRESENTAÇÕES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM DOCENTES DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES

  Lucivânia Francini da Silva, Edival Sebastião Teixeira

  7-21

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v16i27.1501

• O ENSINO SUPERIOR EM FREDERICO WESTPHALEN: UMA TRAJETÓRIA COMUNITÁRIA

  Breno Antônio Sponchiado

  22-37

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v16i27.1925

• POLÍTICAS DE PERMANÊNCIA: UM ESTUDO NA UTFPR CÂMPUS PATO BRANCO/PR

  Bruna Elen Borcioni Freitag, Marlize Rubin-Oliveira

  38-55

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v16i27.1675

• DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: APONTAMENTOS PARA A VALORIZAÇÃO DE EXPERIÊNCIAS ALTERNATIVAS NO CONTEXTO LATINO-AMERICANO

  Jaime José Zitkoski, Maria Elly Herz Genro, Célia Elizabete Caregnato

  56-71

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v16i27.1519

• EDUCAÇÃO SUPERIOR E FORMAÇÃO DOCENTE: INTERDISCIPLINARIDADE EM QUESTÃO

  Marlize Rubin- Oliveira, Hamilton de Godoy Wielewicki

  72-86

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v16i27.1521

• A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES: UMA DAS DIMENSÕES DA PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA

  Eliara Zavieruka Levinski, Luciane Spanhol Bordignon

  87-98

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v16i27.1592

Espaço Aberto

• DINÂMICAS REGIONAIS DE MERCADO DE TRABALHO: UMA ANÁLISE A PARTIR DO MERCADO DE TRABALHO NA CIDADE DE SANTA CRUZ DO SUL (RS).

  Marco André Cadoná, César Hamilton Góes

  99-115

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v16i27.1624

• VIII SIMPÓSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E II COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES Transnacionalização das Políticas Educacionais: Impactos na formação docente

  António de Sampaio da Nóvoa, Transcrição: Hildegard Susana Jung

  160-179

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v16i27.1924

• INTENCIONALIDADES DO CURRÍCULO: ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL REVELAM ALGUMAS PREMISSAS

  Graciele Alice Carvalho Adriano, Gicele Maria Cervi

  116-131

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v16i27.1672

• O PROCESSO FORMATIVO DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

  Adriana Claudia Martins Fighera, Eliane Aparecida Galvão dos Santos

  132-145

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v16i27.1643

• RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DO ENSINO DA ESTATÍSTICA

  Alessandra de Abreu Corrêa, João Bernardes da Rocha Filho

  146-159

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v16i27.1708