Vol. 22 No. 3 (2021): Cibercultura, tecnologias digitais como ferramentas de aprendizagem no ensino superior: experiências no ensino remoto emergencial

Published: 2022-07-18

Editorial

• EDITORIAL

  Elisabete Cerutti, Lucia Maria Martins Giraffa

  1-2

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2021.22.03.01-02

Dossiê

• CULTURA E IDENTIDADE NO AMBIENTE VIRTUAL A EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA

  EDISON MERCURI

  3-28

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2021.22.03.03-28

• COMUNICAÇÃO ON LINE DE UMA PROFESSORA SURDA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR PÓS-MARÇO DE 2020

  Luana Priscila Wunsch, Rafaela Piekarski Hoebel Lopes dos Santo, Tiago Machado Saretto

  29-53

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2021.22.03.29-53

• ADAPTAÇÃO DA SALA DE AULA INVERTIDA AO ENSINO ONLINE: ESTUDO DE CASO EM UNIVERSIDADE BRASILEIRA

  Fernanda Gobbi de Boer Garbin, Adriana Justin Cerveira Kampff

  54-76

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2021.22.03.54-76

• IDENTIDADE CONTEMPORÂNEA EM MIDIATIZAÇÃO

  Rosane de Paula Moreira

  77-98

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2021.22.03.77-98

• ENSINO DE PROGRAMAÇÃO EM TEMPOS DE ENSINO REMOTO: TESSITURAS E APRENDIZAGENS

  Lucia Maria Martins Giraffa

  99-125

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2021.22.03.99-125

Artigos

• AS PERSPECTIVAS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E OS DESAFIOS PARA O LETRAMENTO DIGITAL DOCENTE

  Jacinta Lúcia Rizzi Marcom, Ana Paula Teixeira Porto

  126-146

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2021.22.03.126-146

• O ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE E A NÃO DECLARAÇÃO DO DIREITO À EDUCAÇÃO PREVISTO PELA EMENDA CONSTITUCIONAL 59/2009

  Vanessa Campos de Lara Jakimiu

  147-169

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2021.22.03.147-169

• A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES E O CONTEXTO POLÍTICO NACIONAL DA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Juliane Claudia Piovesan, Lucí dos Santos Bernardi

  170-192

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2021.22.03.170-192

• DESAFIOS E ALTERNATIVAS PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA PEDAGOGIA HUMANIZADORA NA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR

  Cassiano Assunção, Luana Teixeira Porto

  193-209

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2021.22.03.193-209