Mapa tátil multissensorial de Bagé-RS

Integração de alta e baixa tecnologia para educação geográfica inclusiva

Autores

DOI:

https://doi.org/10.31512/19819250.2026.27.5146

Palavras-chave:

Cartografia tátil, Ensino de geografia, Tecnologia assistiva

Resumo

Este estudo descreve o desenvolvimento de um mapa tátil interativo de Bagé-RS, combinando recursos de baixa e alta tecnologia para aprimorar o ensino de Geografia a alunos com baixa visão. Cordões com texturas e impressão 3D representam elementos geográficos, como arroios e relevo, enquanto placas de EVA coloridas com QR Codes vinculam-se a vídeos com audiodescrição, integrando estímulos táteis, visuais e sonoros. A metodologia qualitativa e descritiva detalha a seleção de materiais, softwares e integração tecnológica, desde a concepção até a prototipagem. O mapa busca promover habilidades espaciais e compreensão geográfica, contribuindo para uma educação inclusiva ao simular tridimensionalmente a organização urbana local. 

Biografias do Autor

  • Alexandre Tarouco Nunes, Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA)

    Mestre em Ensino pela Universidade Federal do Pampa (2024). Especialista em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e o Mundo do Trabalho pela Universidade Federal do Piauí (2023). Especialista em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica (DocentEPT) pelo Instituto Federal do Espírito Santo (2022). Especialista em Geoprocessamento pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2020). Licenciado em Geografia pela Universidade Federal do Pampa (2022) e Tecnólogo em Gestão Ambiental pelo Centro Universitário Fael (2018). Atualmente, é professor EBTT substituto de Geografia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSul), Campus Bagé, dos cursos técnicos integrados em Agropecuária, Informática, Meio Ambiente e do curso superior de Engenharia Agronômica.

  • Cristiano Corrêa Ferreira, Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA)

    Possui graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal de Pelotas (1999), especialização em Gráfica Digital pela Universidade Federal de Pelotas (2012), especialização em Tecnologias Digitais Aplicadas à Educação pela Uniasselvi (2021), mestrado em Engenharia Civil pela Universidade Federal de Santa Maria (2002) e doutorado em Engenharia de Minas, Metalurgia e de Materiais pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2009). Atualmente é professor associado IV da Universidade Federal do Pampa.  Além disso, faz parte dos grupos de pesquisa INCLUSIVE - Grupo de Estudos e Pesquisa em Inclusão e Diversidade na Educação Básica e no Ensino Superior (UNIPAMPA) e Grupo de Estudos para o Ensino/Aprendizagem de Gráfica Digital da Universidade Federal de Pelotas (Gegradi/UFPel). 

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Publicado

2026-05-29

Edição

Vol. 27 (2026): Fluxo contínuo

Secção

Relato de Experiências

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Como Citar

Nunes, A. T., & Ferreira, C. C. . (2026). Mapa tátil multissensorial de Bagé-RS: Integração de alta e baixa tecnologia para educação geográfica inclusiva. Revista De Ciências Humanas, 27. https://doi.org/10.31512/19819250.2026.27.5146