Multisensory tactile map of Bagé-RS

Integration of high and low technology for inclusive geographic education

Authors

DOI:

https://doi.org/10.31512/19819250.2026.27.5146

Keywords:

Tactile cartography, Geography teaching, Assistive technology

Abstract

This study outlines the development of an interactive tactile map of Bagé-RS (Brazil), combining low-tech and high-tech resources to enhance geography education for students with low vision. Textured strings and 3D printing are used to represent geographic features like streams and terrain, while colored EVA foam sheets with QR codes link to audio-described videos, integrating tactile, visual, and auditory stimuli. A qualitative and descriptive methodology details material selection, software tools, and technological integration from design to prototyping. The map aims to foster spatial skills and geographic understanding, advancing inclusive education by simulating the local urban layout in three dimensions.

Author Biographies

  • Alexandre Tarouco Nunes, Federal University of Pampa (UNIPAMPA)

    Master in Teaching from the Federal University of Pampa (2024). Specialist in Human and Social Sciences Applied to the World of Work from the Federal University of Piauí (2023). Specialist in Teaching for Professional and Technological Education (DocentEPT) from the Federal Institute of Espírito Santo (2022). Specialist in Geoprocessing from the Pontifical Catholic University of Minas Gerais (2020). Degree in Geography from the Federal University of Pampa (2022) and Technologist in Environmental Management from Fael University Center (2018). Currently, he is a substitute EBTT teacher of Geography at the Federal Institute of Education, Science and Technology of South Rio Grande (IFSul), Bagé Campus, for the integrated technical courses in Agriculture, Computer Science, Environment, and the higher course in Agronomic Engineering.

  • Cristiano Corrêa Ferreira, Federal University of Pampa (UNIPAMPA)

    He holds a degree in Architecture and Urbanism from the Federal University of Pelotas (1999), a specialization in Digital Graphics from the Federal University of Pelotas (2012), a specialization in Digital Technologies Applied to Education from Uniasselvi (2021), a master's degree in Civil Engineering from the Federal University of Santa Maria (2002), and a doctorate in Mining, Metallurgical, and Materials Engineering from the Federal University of Rio Grande do Sul (2009). He is currently an Associate Professor IV at the Federal University of Pampa. In addition, he is part of the research groups INCLUSIVE - Study and Research Group on Inclusion and Diversity in Basic and Higher Education (UNIPAMPA) and Study Group for Teaching/Learning Digital Graphics at the Federal University of Pelotas (Gegradi/UFPel).

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Published

2026-05-29

Issue

Vol. 27 (2026): Fluxo contínuo

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Relato de Experiências

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How to Cite

Nunes, A. T., & Ferreira, C. C. . (2026). Multisensory tactile map of Bagé-RS: Integration of high and low technology for inclusive geographic education. Revista De Ciências Humanas, 27. https://doi.org/10.31512/19819250.2026.27.5146