Vol. 11 No. 21 (2017): Leitura literária para crianças dentro e fora da escola

Published: 2017-12-13

APRESENTAÇÃO

• APRESENTAÇÃO

  Tania Mariza Kuchenbecker Rösing, César Sánchez Ortiz

  1-5

  • PDF (Português (Brasil))

ARTIGOS

• EDUCACIÓN Y “COMPETENCIA" LITERARIAS (SOBRE LA FORMACIÓN DEL LECTOR LITERARIO)

  Pedro C. Cerrillo Torremocha, César Sánchez Ortiz

  6-19

  • PDF (Español (España))

• LEITURA NA ESCOLA – ENTRE A DEMOCRATIZAÇÃO E O CÂNONE

  Regina Zilberman

  20-39

  • PDF (Português (Brasil))

• LA EDUCACIÓN LITERARIA EN EL AULA A TRAVÉS DE LOS CLÁSICOS

  Ramón F. Llorens García

  40-52

  • PDF (Español (España))

• PEQUENO LEITOR: ENTRE A LIÇÃO E A RIMA

  Norma Sandra de Almeida Ferreira, Lilian Lopes Martin da Silva

  53-74

  • PDF (Português (Brasil))

• A ALIANÇA ENTRE LEITURA E LITERATURA NA FORMAÇÃO DE LEITORES: A AUTORIA DO ALMANAQUE DO LEITOR

  Marta Morais da Costa

  75-98

  • PDF (Português (Brasil))

• A LITERATURA E A FORMAÇÃO DE LEITORES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I: EXPERIÊNCIA NA ESCOLA DE APLICAÇÃO DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO

  Gabriela Rodella de Oliveira, Natália Bortolaci

  99-113

  • PDF (Português (Brasil))

• DE LA LECTURA A LA CREACIÓN EN LA RED: EL TRÁILER DE LECTURA

  Gemma Lluch

  114-129

  • PDF (Español (España))

• O ROTEIRISTA DE MÍDIAS E A SALA DE AULA: OBSERVAÇÕES E APONTAMENTOS

  Christopher Kastensmidt

  130-145

  • PDF (Português (Brasil))

• PROMOVER LA LECTURA EN LAS BIBLIOTECAS: ESTRATEGIAS Y PERSPECTIVAS

  Sandra Sánchez-García, Santiago Yubero

  146-161

  • PDF (Español (España))

• EL DESARROLLO DE ESTRATEGIAS PARA LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS NARRATIVOS

  Elisa Larrañaga, Santiago Yubero, María Elche

  162-179

  • PDF (Español (España))

SEÇÃO LIVRE

• DO LEITOR CONFIGURADO OU UMA LEITURA FICCIONAL DA OBRA MACUNAÍMA, DE MÁRIO DE ANDRADE

  Sonia Inez Fernandez

  180-194

  • PDF (Português (Brasil))

• O ROMANCE CONTEMPORÂNEO NO BRASIL A PARTIR DOS VENCEDORES DO PRÊMIO JABUTI ENTRE 2001 E 2015

  Maiquel Röhrig

  195-213

  • PDF (Português (Brasil))

• DE “APRENDICISMOS” SOBRE O LIVRO DE IMAGEM: O PROFESSOR EM FORMAÇÃO

  Maria Laura Pozzobon Spengler, Eliane Santana Dias Debus

  214-228

  • PDF (Português (Brasil))

RESENHAS

• Resenha de "Escuela y poesía. ¿Y qué hago con el poema?"

  Aránzazu Sanz Tejeda

  229-233

  • PDF (Español (España))

• Resenha de "El lector literario"

  Tania Mariza Kuchenbecker Rösing

  234-240

  • PDF (Português (Brasil))

• Resenha de "Las bibliotecas en la formación del lector"

  María Elche Larrañaga

  241-247

  • PDF (Español (España))

• Resenha de "Leitura: história e ensino"

  Ilse Rosa Vivian, Gabriela Silva

  248-254

  • PDF (Português (Brasil))

CONVITE À CRIAÇÃO

• A Busca

  Pedro Panhoca da Silva

  255

  • PDF (Português (Brasil))