EL PAPEL DE LA MUSICALIDAD EN LA EDUCACIÓN INTEGRAL: ELEMENTOS DESEABLES EN EL PROCESO DE DESARROLLO MUSICAL EN LA FORMACIÓN HUMANA.

ELEMENTOS DESEJÁVEIS NO PROCESSO DO DESENVOLVIMENTO MUSICAL NA FORMAÇÃO HUMANA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.02.106-125

Palabras clave:

Musicalidade, Educação Integral, Formação estética, Tecnologias digitais

Resumen

Este artículo tiene como objetivo inicial presentar la musicalidad como un elemento clave dentro del proyecto pedagógico en la educación integral, basado en la propuesta de Keith Swanwick. A través del método CLASP, Swanwick señala aspectos que deben trabajarse en el aula para que los individuos puedan desarrollarse a través de la música. Para ello, es fundamental considerar la formación estética, que se enfoca en la humanización y la sensibilidad, abordando aspectos artísticos importantes que contribuyen no solo al desarrollo profesional, sino también a la subjetividad humana. En este sentido, el educador, como principal agente de la educación integral, necesita una formación orientada a esta perspectiva. Además, el artículo presenta la tecnología digital como un posible recurso didáctico para mejorar la percepción musical. Este estudio busca identificar los elementos clave en el proceso de desarrollo de la musicalidad. Para responder a esta cuestión, se realizó una investigación bibliográfica con la contribución de autores como Maffioletti (2001), Swanwick (2003), Mársico (2003), Pereira (2006), entre otros. Finalmente, se destaca la necesidad de ampliar las discusiones sobre esta temática.

PALABRAS CLAVE: Musicalidad. Educación integral. Formación estética. Tecnologías digitales.

Biografía del autor/a

Jean Leandro Horas, Universidade de Passo Fundo (UPF)

Doutorando em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões campus Frederico Westphalen-RS (URI) – Bolsista CAPES PROSUC II; Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Passo Fundo (UPF) – Bolsista CAPES PROSUC II durante este período participou do Grupo de Pesquisa em Cultura Digital na Educação; Especialista em Regência Coral pela Universidade Federal da Bahia (UFBA); Graduado em Música - Licenciatura pela Universidade de Passo Fundo (UPF); Graduado em Ciências Contábeis pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões campus Frederico Westphalen-RS (URI) - Bolsista PROUNI; Instrutor de Música: Técnica Vocal/Canto Coral/Regência Coral no município de Chapecó-SC atuando como Preparador Vocal e Regente dos seguintes Corais: Coro da Orquestra Sinfônica de Chapecó-SC, Coral da URI - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões campus Frederico Westphalen-RS, Coral Canto das Pedras de Ametista do Sul – RS, Coral Eco dos Alpes - Alpestre – RS e Coral Vozes do Sul – Planalto-RS. E-mail: jeanhorasequipe@gmail.com

Adriano Canabarro Teixeira, Universidade de Passo Fundo (UPF)

Adriano Canabarro Teixeira é bolsista de Produtividade em Desenvolvimento Tecnológico e Extensão Inovadora (DT) do CNPq. Atualmente é Secretário de Educação do Município de Passo Fundo/RS, coordenador do grupo de Coordenação da Cidade Educadora de Passo Fundo e membro da Comissão Especial da Informática na Educação da Sociedade Brasileira da Computação. Concluiu o doutorado no Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação na Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS em 2005, período no qual realizou estágio de doutorado na Universidade de Roma Tre - Itália. É pós-doutor em Educação pela UFRGS com apoio do CNPq e, também, Pós-Doutor Sênior CNPq no Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação. É Pesquisador e professor Titular na Universidade de Passo Fundo onde atua no Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado - e no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática - Mestrado e Doutorado. É líder do Grupo de Pesquisa em Cultura Digital na Educação e responsável pelo programa de extensão Programando o Futuro. É o idealizador dos Seminários Internacionais de Cultura Digital e coordenador das sete primeiras edições. É o idealizador do projeto Escola de Hackers desenvolvido em parceria com a Prefeitura Municipal de Passo Fundo. É líder-fundador do Grupo de Educadores Google Passo Fundo, líder-fundador do grupo B-Lab Girls, ligado ao programa Meninas Digitais da Sociedade Brasileira da Computação, membro da Rede de Inovação para a Educação Brasileira do Centro de Inovação para Educação Brasileira (CIEB), da Rede Nacional de Ciência para Educação e da Rede Brasileira de Aprendizagem Criativa. Sócio-fundador da T&F Educational e CEO de Pesquisa e Inovação do B-LAB Learning Space. Já realizou conferências TEDx, na Campus Party Brasil e Gramado Summit.

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Publicado

2025-09-05 — Actualizado el 2026-01-08

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Cómo citar

Horas, J. L., & Teixeira, A. C. (2026). EL PAPEL DE LA MUSICALIDAD EN LA EDUCACIÓN INTEGRAL: ELEMENTOS DESEABLES EN EL PROCESO DE DESARROLLO MUSICAL EN LA FORMACIÓN HUMANA. : ELEMENTOS DESEJÁVEIS NO PROCESSO DO DESENVOLVIMENTO MUSICAL NA FORMAÇÃO HUMANA. Revista De Ciências Humanas, 26(2), 106–125. https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.02.106-125 (Original work published 5 de septiembre de 2025)

Número

Vol. 26 Núm. 2 (2025): Educação Integral, território e formação ao longo da vida para sociedades democráticas - vol. 2

Sección

Dossiê Educação Integral, território e formação ao longo da vida para sociedades democráticas

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