AÇÃO DOS MOVIMENTOS EMPRESARIAIS NA AMÉRICA LATINA

INTERLOCUÇÃO E DISPUTA PELA POLÍTICA EDUCACIONAL NO BRASIL, URUGUAI E MÉXICO

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.03.100-121

Palabras clave:

Brasil, México, Movimento empresarial, Privatização, Uruguai

Resumen

Este artículo propone analizar las relaciones público-privadas en el contexto de los países latinoamericanos Uruguay ( Reaching) México (Mexicanos Primero) y Brasil  (Todos pela Educación -TPE) a través de las acciones de actores privados, tanto individuales como colectivos , buscando comprender cómo se organizan y compiten por la educación pública.Utilizando el materialismo histórico dialéctico como marco teórico y metodológico, observamos en el movimiento de la realidad que los procesos de privatización ocurren mediante dirección, ejecución y/o ejecución y dirección. En este sentido, se trata de una investigación cualitativa y documental que explora sitios web, periódicos, documentos públicos, entre otros, buscando destacar a los actores y las relaciones que estos movimientos de clase establecen con los funcionarios gubernamentales en cada país, destacando algunas de sus ideas para consolidar, en la opinión pública, un consenso sobre la necesidad de ampliar la participación del mercado en la educación pública y su influencia en el desarrollo de políticas educativas locales.

Biografía del autor/a

Everton Bandeira Martins, Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)

Professor Adjunto da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS). Doutor em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), com período de estudos na Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Mestre em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Licenciado e Bacharel em História pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Integra o Grupo de Pesquisa Relação Público-Privado na Educação (GPRPPE/UFRGS) e a Cátedra UNESCO “Universidad y Educación Superior”. Suas pesquisas concentram-se nas disputas entre o público e o privado na educação básica latino-americana, na formação de professores e no Ensino de História.

Alexandre José Rossi, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Doutor em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Professor adjunto da Faculdade de Educação da UFRGS, no Departamento de Estudos Especializados. Pesquisador do Grupo de Pesquisa Relação Público-Privado na Educação (GPRPPE/UFRGS) e do Grupo de Estudos e Políticas Públicas para o Ensino Médio (GEPPEM).

Liane Maria Bernardi , Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Professora aposentada da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre. Pesquisadora do Grupo de Pesquisa Relação Público-Privado na Educação (GPRPPE/UFRGS). Atua como assessora parlamentar na Assembleia Legislativa do Rio Grande do Sul, com foco em políticas educacionais.

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Publicado

2025-12-30

Cómo citar

Martins, E. B., Rossi, A. J., & Bernardi , L. M. (2025). AÇÃO DOS MOVIMENTOS EMPRESARIAIS NA AMÉRICA LATINA: INTERLOCUÇÃO E DISPUTA PELA POLÍTICA EDUCACIONAL NO BRASIL, URUGUAI E MÉXICO. Revista De Ciências Humanas, 26(3), 100–121. https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.03.100-121

Número

Vol. 26 Núm. 3 (2025): A relação entre o público e o privado na educação básica no contexto de avanço neoliberal: desafios para a democratização da educação latino-americana

Sección

DOSSIÊ: A RELAÇÃO ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO CONTEXTO DE AVANÇO NEOLIBERAL

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