Vol. 13 No. 20 (2012): Políticas Públicas de Formação de Professores

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Published: 2012-10-23

Espaço Aberto

APRESENTAÇÃO

Edite Maria Sudbrak, Silvia Regina Canan

p. 7-9
- PDF (Português (Brasil))
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DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v13i20.350

Dossiê

DEBATES CONTEMPORÂNEOS SOBRE FORMAÇÃO E VALORIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO E O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (2012-2021)/ CONTEMPORARYS DEBATES ON EDUCATIONAL PROFESSIONALS FORMATION AND VALUATION AND THE NATIONAL EDUCATION PLAN (2012 – 2021)

Iria Brzezinski

p. 11-28
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DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v13i20.349
AS ATUAIS POLÍTICAS BRASILEIRAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A ESCOLA BÁSICA: UM OLHAR SOBRE OS ANOS INICIAIS DA ESCOLARIZAÇÃO FORMAL / THE CURRENT BRAZILIAN POLITICS FOR ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS FORMATION:

Magali de Castro

p. 29-44
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DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v13i20.351
FORMAÇÃO PERMANENTE E CARREIRA DOCENTE / CONTINUOUS TRAINING AND TEACHING CAREER

Francisco Imbernón Muñoz

p. 45-50
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DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v13i20.352
A RELAÇÃO ENTRE TRABALHO E ESTUDO: UMA REFLEXÃO SOBRE AS ESTUDANTES DOS CURSOS NOTURNOS DE PEDAGOGIA /THE RELATIONSHIP BETWEEN WORK AND STUDY: A REFLECTION ON PEDAGOGY STUDENTS FROM THE NIGHT SHIFT

Maria Cristina das Graças Dutra Mesquita, Maria Esperança Fernandes Carneiro, Teresa Cristina Barbo Siqueira

p. 51-68
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DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v13i20.353
O PAPEL PEDAGÓGICO DA PROPAGANDA / THE EDUCATIONAL ROLE OF PROPAGANDA

Merli Leal Silva

p. 69-90
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DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v13i20.354
EDUCAR PARA PRESERVAR: REPRESENTAÇÕES DE MEIO AMBIENTE EM DOCENTES DE EDUCAÇÃO BÁSICA /EDUCATING TO PRESERVE: BASIC EDUCATION TEACHERS´ ENVIRONMENTAL REPRESENTATIONS

Helder Jaime Kus, Elisete Guimarães, Edival Sebastião Teixeira

p. 91-110
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DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v13i20.355
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL / EDUCATIONAL PRACTICES IN ELEMENTARY SCIENCE TEXTBOOKS

Ana Carolina Lima Fernandes, Roque Ismael da Costa Güllich, Janice Silvana Novakowski Kierepka

p. 111-122
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DOI: https://doi.org/10.31512/rch.v13i20.356