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THE ROLE OF MUSICALITY IN INTEGRAL EDUCATION: DESIRABLE ELEMENTS IN THE PROCESS OF MUSICAL DEVELOPMENT IN HUMAN FORMATION.

ELEMENTOS DESEJÁVEIS NO PROCESSO DO DESENVOLVIMENTO MUSICAL NA FORMAÇÃO HUMANA

Authors

DOI:

https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.02.106-125

Keywords:

Musicalidade, Educação Integral, Formação estética, Tecnologias digitais

Abstract

This article initially aims to present musicality as a key element within the pedagogical project of integral education, based on Keith Swanwick’s approach. Through the CLASP method, Swanwick highlights aspects that should be addressed in the classroom to enable individuals to develop through music. To achieve this, it is essential to consider aesthetic formation, which focuses on humanization and sensitivity, working on important artistic aspects that contribute not only to professional development but also to human subjectivity. In this context, the educator, as the primary agent of integral education, requires training directed toward this perspective. Furthermore, the article explores digital technology as a potential didactic resource for enhancing musical perception. This study seeks to identify the key elements in the process of developing musicality. To answer this question, a bibliographic review was conducted, drawing from authors such as Maffioletti (2001), Swanwick (2003), Mársico (2003), Pereira (2006), among others. Finally, the study highlights the need to expand discussions on this topic.

KEYWORDS: Musicality. Integral education. Aesthetic formation. Digital technologies.

Author Biographies

Jean Leandro Horas, Universidade de Passo Fundo (UPF)

Doutorando em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões campus Frederico Westphalen-RS (URI) – Bolsista CAPES PROSUC II; Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Passo Fundo (UPF) – Bolsista CAPES PROSUC II durante este período participou do Grupo de Pesquisa em Cultura Digital na Educação; Especialista em Regência Coral pela Universidade Federal da Bahia (UFBA); Graduado em Música - Licenciatura pela Universidade de Passo Fundo (UPF); Graduado em Ciências Contábeis pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões campus Frederico Westphalen-RS (URI) - Bolsista PROUNI; Instrutor de Música: Técnica Vocal/Canto Coral/Regência Coral no município de Chapecó-SC atuando como Preparador Vocal e Regente dos seguintes Corais: Coro da Orquestra Sinfônica de Chapecó-SC, Coral da URI - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões campus Frederico Westphalen-RS, Coral Canto das Pedras de Ametista do Sul – RS, Coral Eco dos Alpes - Alpestre – RS e Coral Vozes do Sul – Planalto-RS. E-mail: jeanhorasequipe@gmail.com

Adriano Canabarro Teixeira, Universidade de Passo Fundo (UPF)

Adriano Canabarro Teixeira é bolsista de Produtividade em Desenvolvimento Tecnológico e Extensão Inovadora (DT) do CNPq. Atualmente é Secretário de Educação do Município de Passo Fundo/RS, coordenador do grupo de Coordenação da Cidade Educadora de Passo Fundo e membro da Comissão Especial da Informática na Educação da Sociedade Brasileira da Computação. Concluiu o doutorado no Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação na Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS em 2005, período no qual realizou estágio de doutorado na Universidade de Roma Tre - Itália. É pós-doutor em Educação pela UFRGS com apoio do CNPq e, também, Pós-Doutor Sênior CNPq no Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação. É Pesquisador e professor Titular na Universidade de Passo Fundo onde atua no Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado - e no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática - Mestrado e Doutorado. É líder do Grupo de Pesquisa em Cultura Digital na Educação e responsável pelo programa de extensão Programando o Futuro. É o idealizador dos Seminários Internacionais de Cultura Digital e coordenador das sete primeiras edições. É o idealizador do projeto Escola de Hackers desenvolvido em parceria com a Prefeitura Municipal de Passo Fundo. É líder-fundador do Grupo de Educadores Google Passo Fundo, líder-fundador do grupo B-Lab Girls, ligado ao programa Meninas Digitais da Sociedade Brasileira da Computação, membro da Rede de Inovação para a Educação Brasileira do Centro de Inovação para Educação Brasileira (CIEB), da Rede Nacional de Ciência para Educação e da Rede Brasileira de Aprendizagem Criativa. Sócio-fundador da T&F Educational e CEO de Pesquisa e Inovação do B-LAB Learning Space. Já realizou conferências TEDx, na Campus Party Brasil e Gramado Summit.

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2025-09-05

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How to Cite

Horas, J. L., & Teixeira, A. C. (2025). THE ROLE OF MUSICALITY IN INTEGRAL EDUCATION: DESIRABLE ELEMENTS IN THE PROCESS OF MUSICAL DEVELOPMENT IN HUMAN FORMATION. : ELEMENTOS DESEJÁVEIS NO PROCESSO DO DESENVOLVIMENTO MUSICAL NA FORMAÇÃO HUMANA. Revista De Ciências Humanas, 26(2), 106–125. https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.02.106-125

Issue

Vol. 26 No. 2 (2025): Educação Integral, território e formação ao longo da vida para sociedades democráticas - vol. 2

Section

Dossiê Educação Integral, território e formação ao longo da vida para sociedades democráticas

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