LA GESTIÓN DE LA CLASE DE GEOMETRÍA Un encuentro entre saberes

Abstract

Durante el desarrollo de una clase de matemáticas, en especial en aquellas en que la geometría es el tema principal, los alumnos se muestran interesados en ciertos tópicos. Cuando esto ocurre, los docentes toman decisiones relativas a cómo enseñar dichos temas. Estas decisiones se incrementan a lo largo de las distintas clases y necesitan soluciones que deben diseñarse en el aula donde esta escena toma su acción. Frente a esta descripción, los libros, los ordenadores personales, los materiales manipulativos, etc., se presentan como recursos didácticos que sugieren a los docentes diferentes formas de gestionar su clase y los transforma en profesionales de la enseñanza de la geometría.