EDUCACIÓN INTEGRAL EN BRASIL: ESTRUCTURA NORMATIVA E IMPACTOS EN EL DESARROLLO EDUCATIVO
ESTRUTURAÇÃO NORMATIVA E IMPACTOS NO DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL
DOI:
https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.01.75-92Palabras clave:
Educação integral, Legislação educacional, Jornada ampliada, Tempo integralResumen
Este estudio tuvo como objetivo analizar la estructuración normativa de las políticas educativas integrales en Brasil, destacando sus avances y limitaciones. Para ello se realizó una investigación documental basada en ordenanzas, resoluciones, leyes, documentos rectores y referencias bibliográficas sobre el tema. Los resultados muestran que dichas políticas fueron diseñadas para ayudar al desempeño de las escuelas públicas, lo que resultó en un aumento en el tiempo de los estudiantes en la escuela. A pesar de tener limitaciones, estas políticas apuntaron a promover el desarrollo integral de los estudiantes a través de actividades diferenciadas y contextualizadas, cumpliendo parcialmente el objetivo de mejorar la educación integral.
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