"linguaeliteratura"

v. 17, n. 30 (2015)

Número especial: LITERATURA, LEITURA E FORMAÇÃO DE LEITORES

Sumário

Contents/Sumario

PÁGINAS INICIAIS E SUMÁRIO
Denise Almeida Silva
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1-7

Apresentação

PREFÁCIO: A FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES
Zoara Failla
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9-25
FORMAÇÃO DE LEITORES NO BRASIL: UM PROCESSO DE MUITOS NÓS
Denise Almeida Silva, Ana Paula Teixeira Porto, Miguel Rettenmaier
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27-37

Artigos

A REALIDADE ESCOLAR NO ÂMBITO DA LEITURA E POSSIBILIDADES DE SUA TRAMSFORMAÇÃO
Ernani Mügge, Juracy Assmann Saraiva
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39-62
O ENSINO DE LITERATURA CONTINUA EM PERIGO...
Daniela Maria Segabinazi
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63-78
O ESFACELAMENTO DA FORMAÇÃO DO LEITOR CONFRONTADO PELAS REFLEXÕES DE HANNAH ARENDT E THEODOR W. ADORNO
João Luis Pereira Ourique, Priscila Monteiro Chaves, Gomercindo Ghiggi
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79-91
POESIA: ENLACE SUBJETIVO PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR
Sheila Oliveira Lima
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93-113
TEXTO, LEITURA E LEITOR NO MEIO DIGITAL: NOVOS LETRAMENTOS
Odete Teresa Sutili Capelesso
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115-131
LEITURA EM JOGO: CONSIDERAÇÕES SOBRE O ENSINO DE LITERATURA E JOGOS DIGITAIS NO PARANÁ
Alexandre Vilas Boas da Silva, Frederico Fernandes
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133-158
FORMANDO PEQUENOS LEITORES: O DIREITO E O PODER DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Moisés Gonçalves dos Santos Júnior, Marcela Verônica da Silva
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159-174
A ATUAÇÃO DO EDUCADOR NOS PERCURSOS DE FORMAÇÃO DE LEITORES JOVENS E ADULTOS
Ivonete de Souza Susmickat Aguiar, Nair Floresta Andrade Neta
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175-189
A LEITURA NAS PROPOSTAS CURRICULARES DO MUNICÍPIO DE FLORIANÓPOLIS E DO ESTADO DE SANTA CATARINA – PERSPECTIVAS TEÓRICAS PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES
Maria Salete, Ana Cláudia de Souza
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191-214
LITERATURA INFANTOJUVENIL E ENSINO: LER PARA SABER OU LER PARA SER?
Hiudéa Tempesta Rodrigues Boberg, Rafaela Stopa
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215-230
O CLÁSSICO NO ENSINO FUNDAMENTAL: A HISTÓRIA CONTADA PELAS BIBLIOTECAS DE ITABUNA
Rosana Ramos Chaves, Inara de Oliveira Rodrigues
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231-252
LEITURAS CRÍTICAS: ABORDAGEM DA VIOLÊNCIA E DA (IN)JUSTIÇA NO DIREITO E NA LITERATURA
Luana Teixeira Porto, Daniel Pulcherio Fensterseifer, Thiago Luiz Rigon de Araujo
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253-273
VIOLÊNCIA DE GÊNERO: ESTRATÉGIAS PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR
Gomes Magno Gomes
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275-291
(RE) PENSANDO A FUNÇÃO DAS BIBLIOTECAS PÚBLICAS MUNICIPAIS NO CONTEXTO DA INFORMATIZAÇÃO: O CASO DA BIBLIOTECA FREI MIGUEL
Carina Fior Postingher Balzan, João Claudio Arendt
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293-316
LEITURA EM JOGO: CONSIDERAÇÕES SOBRE O ENSINO DE LITERATURA E JOGOS DIGITAIS NO PARANÁ
Alexandre Vilas Boas da Silva, Frederico Fernandes
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51-71

Entrevista

COM QUANTOS LIVROS SE FAZ UM LEITOR? OS NOVOS DESAFIOS DA LITERATURA: LITERATURA, LEITURA E A FORMAÇÃO DO LEITOR
Alexandre Manoel Fonseca
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317-334

Resenhas

QUANDO LER É SER
Fábio Santana Pessanha
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335-338