APONTAMENTOS SOBRE A FORMACÃO DOCENTE EM NÍVEL MÉDIO NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

Resumo

O presente artigo discute características da formação inicial de professoes em nível médio, no Estado do Rio de Janeiro, a partir de uma reflexão baseada na bordagem do ciclo de políticas. Analisa a materialização, no contexto da prática, da previsão do artigo 62 da Lei 9.394/96 de elevação da formação de professores para o nível superior e do prazo de 10 anos para extinsão do Curso Normal, com base na coexistência, no estado em tela, da formação docente para os anos iniciais do Ensino Fundamental, no Curso Normal e no Curso de Pedagogia. Após breve contextualização das políticas de formação e da trajetória e características do Curso Normal apresenta-se a situação do Rio de Janeiro problematizando-se, com base na metodologia do ciclo de políticas, a ressignificação dessa política de formação de professores em nível estadual.