RELATIONS BETWEEN PUBLIC AND PRIVATE IN BRAZILIAN EDUCATION: PRIVATIZATION IN POLICY FORMULATION AND IMPLEMENTATION
A PRIVATIZAÇÃO NA FORMULAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS
DOI:
https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.03.187-210Keywords:
Public; Private; Market; Education; Privatization.Abstract
This article analyzes the processes and relationships between the public and private sectors in Brazilian education in recent decades. The boundaries between public and private are being reorganized, materializing in various forms in public basic education, with profound implications. The State remains responsible for provision, but educational processes are increasingly determined by institutions that introduce a mercantile and managerial logic. The data were collected through document analysis, previous research, and websites. The results point to, on the one hand, education serving the market, and, on the other, the depletion of education as a process of collective construction and the strong influence of private groups in policymaking and implementation, altering the educational vision of public education
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