THAT IS NOT LOVE, THAT IS GENDER UNEQUALITY:
EDUCATION, ACADEMIC PRODUCTION AND FEMINIZATION OF PALLIATIVE CARE
DOI:
https://doi.org/10.31512/19819250.2025.26.03.376-398Keywords:
Cuidados paliativos, Feminização do cuidado, Produção científica, EducaçãoAbstract
This paper presents a “state of knowledge” study on scientific production related to palliative care from 2021 to 2024. The analysis starts from the understanding that taking care is a historically gentrified activity assigned mostly to women, which is deeply influenced by patriarchal structures that naturalize and make invisible the work of care, supported by the system of education in a sexist society. Based on a feminist and post-structuralist perspective, supported by authors such as bell hooks, Joan Tronto, Judith Butler, Hélène Périvier and Michele Kergoat, it is investigated how palliative care is discussed in academic studies, specially regarding intersections with gender, education and public policies. The survey was performed through CAPES and BDTD scientific databases. The selected papers were organized into thematic areas in order to show the main theoretical approaches, results and gaps in the studies. The results show that, despite palliative care has been getting more space in academic discussions, there is still the absence of a critical view about the gender inequality that structures the culture of care. The study reveals the necessity of enlarging, through education, institutionalized or not, debates on care as a political, ethic and socially attached practice, valuing its importance for life and its transforming possibilities.
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