Vol. 23 Núm. 2 (2022): Educação e Tecnologias

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Publicado: 2023-01-30

Editorial

APRESENTAÇÃO

Ana Paula Teixeira Porto, Hellen Boton Gandin
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2022.23.02.01-02

Dossiê

O ENSINO DE ARTES VISUAIS E AS MÍDIAS DIGITAIS: IMPLICAÇÕES E DESAFIOS NA CONTEMPORANEIDADE

Ana Beatriz Buoso Marcelino

3-14
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2022.23.02.03-14
CIBERCULTURA E CRIAÇÃO CONCEITUAL

Andrews Dubois Jobim, Lucia Maria Martins Giraffa

15-25
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2022.23.02.15-25
RECURSOS TECNOLÓGICOS EM UM CURSO DE INGLÊS PARA FINS ESPECÍFICOS NO IDIOMAS SEM FRONTEIRAS: REFLEXÕES DE UM ESTUDO EM ANDAMENTO

Debora Cristofolini, Cyntia Bailer

26-37
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2022.23.02.26-37
CULTURA MAKER, BNCC E NOVO ENSINO MÉDIO: PRÁTICAS DA ERA DIGITAL NO CAMPO DA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO

Marieli Paula Folharim Theisen, Ana Paula Teixeira Porto

38-50
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2022.23.02.38-50
RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Paola Luisa Si

51-61
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2022.23.02.51-61

Artigos

O BREAKING E O PASSINHO FODA: CONFLUÊNCIAS E DESDOBRAMENTOS DA DANÇA COMO ELEMENTOS DA DIÁSPORA AFRICANA DIÁSPORA AFRICANA

Vitor Cardoso Da Rosa

62-72
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2022.23.02.62-72
A PEDAGOGIA DOS MULTILETRAMENTOS E O ENSINO COM ÊNFASE NOS GÊNEROS TEXTUAIS E NA COMPREENSÃO

Graciela Beck Bitencourt dos Santos, Marcos Alexandre Alves

73-83
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2022.23.02.73-83
REDES COLABORATIVAS E REDES DE PESQUISA EM DIREITO EDUCATIVO NA PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU: FORMADORAS DE CAPITAIS INTELECTUAIS

Jeanice Rufino Quinto, Luci Mary Duso Pacheco

84-106
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2022.23.02.84-106
REFLEXÕES SOBRE A REGULAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA EM FACE DA SITUAÇÃO DE PANDEMIA DO NOVO CORONAVÍRUS – COVID-19

Tânia Aparecida Soares, Siderly Carmo Dahle Almeida

107-125
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31512/19819250.2022.23.02.107-125