FORMAÇÃO POLÍTICA
UMA EXPERIÊNCIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NO SUL DE MINAS GERAIS
DOI:
https://doi.org/10.31512/19819250.2024.25.03.92-109Resumo
O objetivo deste trabalho é apresentar um relato sobre o projeto extensionista que acontece na Universidade Federal de Alfenas Unifal-MG desde 2019 e teve sua quarta edição em 2024, registrado sob o nome “Um livro, várias lições” (PREAE 7143). A metodologia que acompanha a proposta tem como base os princípios da educação libertária (Paulo Freire), uma vez que se parte da ideia de levantar um tema gerador, que é pensado unindo questões sociais do momento e as pesquisas dos docentes envolvidos na proposta, para desenvolver temas. O desenvolvimento do curso se opera por meio de aulas expositivas e dialogadas, leituras extraclasse e espaço para debates. Durante os anos em que o curso já foi desenvolvido, os principais resultados foram: (i) a presença contínua de um público interessado nos temas, que envolve atores políticos, estudantes e comunidade do sul de Minas Gerais (e nacional, no caso da edição realizada durante a pandemia); (ii) a publicação de dois livros oriundos dos temas que os professores debateram, promovendo o curso amplamente, e (iii) apresentação em nível internacional no evento comemorativo dos 40 anos da democracia na Argentina em 2023, que englobou temas voltados à memória e à história da democracia na América Latina.
Referências
ADORNO, Theodor Wiesengrund. Educação e Emancipação. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1995.
ARISTÓTELES. Política. 5a. ed. São Paulo: Editora Martin Claret, 2011.
BOBBIO, Norberto. Direita e Esquerda: razões e significados de uma distinção política. 3a. ed. São Paulo: Unesp, 2011.
BOBBIO, Norberto. O futuro da Democracia. São Paulo: Paz e Terra, 2003.
BOBBIO. Norberto. Democracia e segredo. São Paulo. Unesp. 2015.
BRASIL. Resolução CNE/CES nº 1, de 13 de janeiro de 2014. Diário Oficial da União, Brasília, 14 jan. 2014, Seção 1, p. 17-18. Disponível em: https://abrir.link/gIsxR. Acesso em: 1 ago. 2024.
BRASIL. Resolução CNE/CES nº 4, de 13 de julho de 2007. Diário Oficial da União, Brasília, 16 de julho de 2007, Seção 1, p. 22-23. Disponível em: https://abrir.link/eLhLt. Acesso em: 1 ago. 2024.
CARVALHO, José Murilo de. Cidadania no Brasil: o longo Caminho. 3a. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2002.
COSTA, Lucas Magalhães. OLIVEIRA, Paulo César de, CERVEIRA, Sandro Amadeu; PEREIRA, Fernando Batista. Extensión universitaria y educación política: una experiencia de popularización del conocimiento democratico tras las elecciones de 2018 en Brasil. In: SEMINARIO INTERNACIONAL POLÍTICAS DE LA MEMORIA DEMOCRACIA 40 AÑOS - DEBATES Y REFLEXIONES DESDE EL PRESENTE, XIV, 2023, Buenos Aires. Apresentação oral, Buenos Aires, Centro Cultural de la Memoria Haroldo Conti, 2023.
COSTA, Lucas Magalhães; PEREIRA, Fernando Batista; CERVEIRA, Sandro Amadeu; SOUZA, Zara Rego de; ANDRADE Jr., José Roberto Porto de; OLIVEIRA, Paulo César de. Curso de Filosofia Política: a questão democrática. São Paulo: Dialética, 2022.
FEDERICI, Silvia. Calibã e a bruxa: mulheres, corpo e acumulação primitiva. São Paulo: Elefante, 2017.
FREIRE, Paulo. Conscientização: teoria e prática da libertação. 3a. ed. São Paulo: Moraes, 1980.
FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. São Paulo: Cortez, 1982.
FREIRE, Paulo. Educação e mudança. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1979.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 2003.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da esperança: um reencontro com a pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1992.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. 18a. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1988.
FREUD, Sigmund. Psicologia das massas e análise do eu. Cultura, sociedade, religião: O mal-estar na cultura e outros escritos. São Paulo: Autêntica, 2020.
GARGARELLA, Roberto. Em nome da constituição. O legado federalista dois séculos depois. In: BORON, A. Filosofia política moderna: de Hobbes a Marx. São Paulo: CLACSO; DCP-FFLCH, USP, 2006.
KILOMBA, Grada. Memórias da Plantação. Episódios de racismo cotidiano. Rio de Janeiro: Cobogó, 2019.
LEVITSKY, Steven; ZIBLATT, Daniel. Como as democracias morrem. Rio de Janeiro: Zahar, 2018.
LISPECTOR, Clarice. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1984.
LOCKE, John; LOQUE, Flavio Fontenelle. Carta sobre a tolerância - Bilíngue (Latim-português). Autêntica Editora, 2019.
MAERZ, Seraphine F.; LÜHRMANN, Anna; HELLMEIER, Sebastian; GRAHN, Sandra; LINDBERG, Staffan I. State of the world 2019: autocratization surges–resistance grows. Democratization, p. 909-927, n. 27, v. 6, 2020.
MAQUIAVEL, Nicolau. Comentários sobre a primeira década de Tito Lívio. Brasília, Ed. UnB, 1994.
MILL, John Stuart. Princípios de economia política. São Paulo: Abril Cultural, 1983. (Coleção Os Economistas).
MINSKY, Hyman. Estabilizando uma economia instável. São Paulo: Novo Século, 2010.
MOSSÉ. Claude. Péricles: o inventor da democracia. São Paulo. Estação Liberdade. 2008.
NUNES, Aparecida Maria (Org.). Clarice Lispector na cabeceira: jornalismo. Rio de Janeiro: Rocco, 2012.
OLIVEIRA, Paulo César de. Evitar a barbárie: a finalidade da educação segundo Adorno. “Existência e Arte” - Revista Eletrônica do Grupo PET – Ciências Humanas, Estética e Artes da Universidade Federal de São João Del-Rei (UFSJ), s/p, Ano V, n. V, Jan-dez. 2010. Disponível em: https://www.ufsj.edu.br/existenciaearte/5_edicao.php. Acesso em: 2 ago. 2024.
OLIVEIRA, Paulo César de; REIS, Robson Vitor Freitas; RELA, Nara Lucia de Melo Lemos; COSTA, Lucas Magalhães (Orgs.). Um livro, várias lições: questões políticas. Porto Alegre: Editora Fi, 2020.
PAULA, Luiz Fernando. Sistema Financeiro, Bancos e Financiamento da Economia. Rio de Janeiro: Elsevier, 2014.
RAWLS, John. Justiça como Equidade: uma reformulação. São Paulo: Martins Fontes, 2003.
RAWLS, John. Justice as Fairness: a restatement. Cambridge, Massachusetts: Harvard University Press, 2001.
SANTOS, Milton. Por uma outra globalização: do pensamento único à consciência universal. 23a. ed. Rio de Janeiro: Record, 2013.
SARAMAGO, José. Democracia e universidade. Belém: Edufpa, 2013.
SMITH, Adam. Teoria dos Sentimentos Morais. São Paulo: Martins Fontes, 1999.
WOOD, Ellen Meiksins. Democracia contra Capitalismo: a renovação do materialismo histórico. São Paulo: Boitempo, 2003.
ZORZAN, Adriana Loss; ECCO, Idanir. Educação: um tesouro a descobrir. Revista de Ciências Humanas, v. 5, n. 5, p. 13-30, 2012. Disponível em: https://revistas.fw.uri.br/revistadech/article/view/243. Acesso em: 02 nov. 2024.
Downloads
Publicado
Versões
- 2026-01-08 (2)
- 2024-12-27 (1)
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2024 Revista de Ciências Humanas

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
O trabalho Revista de Ciências Humanas de Revista de Ciências Humanas foi licenciado com uma Licença Creative Commons - Atribuição 4.0.
Podem estar disponíveis autorizações adicionais ao âmbito desta licença em http://revistas.fw.uri.br/index.php/revistadech.