LA EDUCACIÓN PÚBLICA DE LA PRIMERA INFANCIA COMO PRODUCTO EN EL CONTEXTO OCCIDENTAL

Resumen

Este artículo, fruto de una investigación en curso, tiene como objetivo problematizar la Educación Infantil
pública en interfaz con el Estado en el contexto occidental, considerando que el imperativo de la razón neoliberal
orienta subjetivamente todas las esferas que componen el mundo capitalista, es decir, también Educación Infantil
pública con todos los niños implicados, los adultos que los rodean, así como la sociedad política responsable de
ofrecer este derecho y la política social (pública). El estudio es de carácter cualitativo, constituyendo parte de
una investigación documental en el ámbito de la maestría académica, guiada metodológicamente por los criterios
de la revisión bibliográfica. Los resultados corroboran el axioma de que la racionalidad neoliberal trata la
Educación Infantil pública como una mercancía, dados los cuatro pilares destacados en el contrapunto
empresarial: la privatización, la tecnocracia de la austeridad, la producción de sujetos neoliberales y el
sentimiento de servicio público innecesario.